En nuestra profesión, ya sea como maestros, psicólogos, pedagogos y logopedas pueden acudir a nuestra sesión o clase alumn@s con las denominadas enfermedades raras.. Es por ello que después de 25 años de intervención directa hemos recopilado algunos recursos y comprendido algunas patologías lo suficiente como para ofrecer una intervención/interacción útil tanto para el niñ@, como para la familia.

Veremos entrevistas, actividades prácticas y generador de recursos de intervención. Os mostraremos un cuadro de honor, mitos y verdades y mucho más…

En este curso ofrecemos:

Características/síntomas del trastorno o síndrome de Angelman; Kabuki; Asperger.

Diagnóstico (brevemente ya que en muchos casos es de carácter genético).

Pautas de intervención.

Análisis de un caso clínico de los síndromes de Angelman; Kabuki; Asperger.

El síndrome de Angelman es un trastorno neurológico de origen genético que afecta al sistema nervioso y causa discapacidad física e intelectual grave. Las personas que lo sufren necesitan de un cuidado especial.

Es un síndrome de Kabuki, es un síndrome de anomalías congénitas múltiples que se manifiesta por características faciales típicas poco comunes, anormalidades esqueléticas, déficit intelectual de leve a moderado y atraso del crecimiento posnatal.

El síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo que se incluye dentro del espectro autista y que afecta la interacción social reciproca, la comunicación verbal y no verbal, una resistencia para aceptar el cambio, inflexibilidad del pensamiento así como poseer campos de interés estrechos y absorbentes.

Las personas con este síndrome son, generalmente, extremadamente buenos en las habilidades de memoria (hechos, figuras, fechas, épocas, etc.) muchos sobresalen en matemáticas y ciencia. Hay un rango en la severidad de síntomas dentro del síndrome, el niño muy levemente afectado resulta a menudo no diagnosticado y puede apenas parecer raro o excéntrico.