Curso online
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Temario completo de este curso
INTRODUCCIÓN
MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL DETERIORO COGNITIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. SALUD COGNITIVA 1. Historia de las funciones cognitivas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ¿QUÉ IMPLICA UN DETERIORO COGNITIVO?
1. Deterioros cognitivos en diferentes etapas de la vida
• Infancia y adolescencia
• Edad adulta
• Vejez
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ENFOQUE
INTERDISCIPLINARIO EN EL TRATAMIENTO DE LOS PACIENTES
1. Papel de los profesionales involucrados 2. Papel de la familia y los cuidadores
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TECNOLOGÍA PARA LA EVALUACIÓN COGNITIVA Y EL SEGUIMIENTO DE LOS PACIENTES
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MÓDULO 2. FUNCIONES COGNITIVAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IMPORTANCIA DE LAS FUNCIONES COGNITIVAS
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESO COGNITIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPOS DE FUNCIONES COGNITIVAS
1. Memoria
• Memoria a corto plazo
• Memoria a largo plazo
• Memoria sensorial
• Memoria inmanente consciente
• Olvido
2. Atención
3. Lenguaje
4. Razonamiento
5. Aprendizaje
• Teoría conductista del aprendizaje
• Teoría cognitiva del aprendizaje
• Teoría del aprendizaje social
• Teoría constructivista del aprendizaje
• Teoría del aprendizaje por descubrimiento • Teoría del aprendizaje basado en la experiencia
6. Percepción
7. Inteligencia
UNIDAD DIDÁCTICA 4. OTRAS FUNCIONES COGNITIVAS RELEVANTES
1. Orientación
2. Funciones ejecutivas
3. Praxias
4. Gnosias
• Tipos
• Agnosias
5. Cognición social
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 3. ETAPAS DEL DETERIORO COGNITIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DETERIORO COGNITIVO Y DEMENCIA
1. Diferencias
2. Etiología
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DETERIORO COGNITIVO LEVE
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DEMENCIA LEVE UNIDAD DIDÁCTICA 5. DEMENCIA MODERADA UNIDAD DIDÁCTICA 6. DEMENCIA SEVERA UNIDAD DIDÁCTICA 7. EPIDEMIOLOGÍA
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MÓDULO 4. PREVENCIÓN DEL DETERIORO COGNITIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IMPORTANCIA DE LAS ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN
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UNIDAD DIDÁCTICA 2. FACTORES DE RIESGO RELACIONADOS CON EL DETERIORO COGNITIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 3. RECOMENDACIONES PARA REDUCIR EL RIESGO DE DETERIORO COGNITIVO
1. Actividad física
2. Actividad social
3. Alimentación saludable
• Dieta MIND
• Dieta DASH
4. Entrenamiento cognitivo
5. Estimulación cognitiva
6. Consumo de alcohol y tabaco
7. Otros problemas de salud
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MÓDULO 5. ESTIMULACIÓN COGNITIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA
ESTIMULACIÓN COGNITIVA?
1. Bases neurobiológicas y modelos teóricos • Reserva cerebral
• Teoría de la plasticidad neuronal
• Redundancia de sistemas
2. Efectos
3. Recomendaciones para realizar la estimulación cognitiva
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EJERCICIOS DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA
1. Ejercicios para la memoria
2. Ejercicios para la atención y la concentración 3. Ejercicios para el lenguaje y la comunicación 4. Ejercicios para la lógica y el razonamiento 5. Ejercicios para las habilidades visoespaciales 6. Ejercicios para la estimulación sensorial 7. Ejercicios para el control ejecutivo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. RECURSOS Y
MATERIALES PARA LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA
1. Diseño y adaptación de materiales
2. Integración de la tecnología
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MÓDULO 6. CONCEPTOS DE DIAGNÓSTICO TEMPRANO, HISTORIA Y EVALUACIÓN CLÍNICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DIAGNÓSTICO TEMPRANO DEL DETERIORO COGNITIVO
1. Importancia del diagnóstico temprano
2. Barreras para el diagnóstico y la detección UNIDAD DIDÁCTICA 2. HISTORIA CLÍNICA
1. Utilidad en el diagnóstico del deterioro cognitivo 2. Formato de una historia clínica
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN CLÍNICA
1. Anamnesis
• Preparación de la entrevista
• Recepción del paciente
• Desarrollo de la entrevista
• Resumen y conclusiones de la entrevista • Formato de preguntas
2. Exploración física y neurológica
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MÓDULO 7. EVALUACIÓN DE LOS DETERIOROS COGNITIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVALUACIÓN
NEUROPSICOLÓGICA
1. Evaluación de la personalidad y del estado emocional
• Métodos de evaluación de la personalidad 2. Evaluación de las funciones cognitivas mediante pruebas estandarizadas
• Pruebas para evaluar el funcionamiento cognitivo general
• Pruebas para evaluar la atención
• Pruebas para evaluar el lenguaje
• Pruebas para evaluar la percepción
• Pruebas para evaluar las habilidades visoconstructivas
• Pruebas para evaluar las funciones ejecutivas
• Pruebas para evaluar las habilidades visoespaciales
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UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN POR TÉCNICAS DE NEUROIMAGEN
1. Resonancia magnética
2. Tomografía por emisión de positrones 3. Tomografía computarizada
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN GENÉTICA
1. Análisis de genes
2. Prueba de genotipo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DE LOS BIOMARCADORES
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MÓDULO 8. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONSIDERACIONES GENERALES EN LA ADMINISTRACIÓN DE FÁRMACOS
1. Beneficios y limitaciones
2. Evaluación y seguimiento
3. Efectos secundarios de los fármacos
4. Interacciones farmacológicas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRINCIPALES FÁRMACOS EN LOS DETERIOROS COGNITIVOS
1. Inhibidores de la colinesterasa
2. Antagonistas de los receptores NMDA 3. Otros fármacos
• Psicoestimulantes
• Antidepresivos
• Fármacos que mejoran la circulación cerebral
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ADMINISTRACIÓN DE SUPLEMENTOS DIETÉTICOS Y VITAMINAS
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MÓDULO 9. TRATAMIENTO NO
FARMACOLÓGICO: TERAPIA PSICOLÓGICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONSIDERACIONES ESPECIALES EN EL TRATAMIENTO
PSICOLÓGICO
1. Beneficios y limitaciones
2. Tratamiento en las diferentes etapas de la enfermedad
3. Adaptación del tratamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MÉTODOS DE
INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA
1. Terapia cognitivo-conductual
2. Terapia de reminiscencia
3. Terapia de validación
4. Terapia de orientación de la realidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
1. Evaluación de la eficacia
2. Evaluación de la adherencia
3. Seguimiento a largo plazo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PSICOEDUCACIÓN Y APOYO FAMILIAR
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MÓDULO 10. OTROS TRATAMIENTOS NO FARMACOLÓGICOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TERAPIA CON ANIMALES 1. Equinoterapia
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MUSICOTERAPIA UNIDAD DIDÁCTICA 3. GERONTOGIMNASIA UNIDAD DIDÁCTICA 4. TERAPIA OCUPACIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ARTETERAPIA
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MÓDULO 11. ENFERMEDADES ASOCIADAS AL DETERIORO COGNITIVO I
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CLASIFICACIÓN DE LAS ENFERMEDADES ASOCIADAS AL DETERIORO COGNITIVO
1. Evaluación
2. Criterios diagnósticos
3. Consideraciones de edad
4. Comorbilidad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENFERMEDADES QUE PUEDEN CAUSAR UN DETERIORO COGNITIVO
1. Enfermedades cerebrovasculares
2. Enfermedades neurodegenerativas
3. Enfermedades metabólicas
4. Enfermedades infecciosas
5. Enfermedades psiquiátricas
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MÓDULO 12. ENFERMEDADES ASOCIADAS AL DETERIORO COGNITIVO II
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ENFERMEDAD DE ALZHEIMER
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PARKINSON
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEMENCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DEMENCIA VASCULAR
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DEMENCIA CON CUERPOS DE LEWY
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DEMENCIA
FRONTOTEMPORAL
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ENFERMEDAD DE HUNTINGTON
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ENFERMEDAD DE LYME UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESCLEROSIS MÚLTIPLE
UNIDAD DIDÁCTICA 10. ATROFIA
MULTISISTÉMICA
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ENCEFALOPATÍA TRAUMÁTICA CRÓNICA
UNIDAD DIDÁCTICA 12. ESTRÉS
RESUMEN
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MÓDULO 13. CUIDADO Y APOYO AL CUIDADOR UNIDAD DIDÁCTICA 1. PERFIL DEL CUIDADOR
1. Habilidades sociales
2. Conocimientos básicos
• Nociones sobre primeros auxilios
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ATENCIÓN A PACIENTES EN DISTINTOS ENTORNOS
1. Atención en el hogar
2. Centros de día y residencias
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTUACIÓN DEL CUIDADOR
1. Cuidados básicos y actividades de la vida diaria 2. Prevención de caídas
3. Apoyo emocional y psicológico
4. Cuidados paliativos y atención al final de la vida
UNIDAD DIDÁCTICA 4. HERRAMIENTAS DISPONIBLES: USO DE LA TECNOLOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MATERIALES Y EQUIPAMENTO PARA LA ATENCIÓN
RESUMEN
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MÓDULO 14. TRATO A PACIENTES CON DETERIORO COGNITIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS
PSICOLÓGICOS Y EMOCIONALES
1. Depresión
2. Ansiedad
3. Cambios de personalidad y conducta UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMUNICACIÓN EFECTIVA 1. Estrategias de comunicación efectiva
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UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN A LAS CONDUCTAS PROBLEMÁTICAS
1. Detección de las conductas
2. Manejo de conductas problemáticas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASPECTOS ÉTICOS DE LOS DETERIOROS COGNITIVOS
1. Responsabilidades éticas del personal sanitario y los cuidadores
2. Capacidad legal y toma de decisiones 3. Tutela y curatela
4. Consentimiento informado y participación en ensayos clínicos
5. Respeto a la autonomía y dignidad del paciente
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MODELOS DE RELACIÓN ENTRE MÉDICO Y PACIENTE
1. Modelo paternalista
2. Modelo de asesoramiento
3. Modelo de colaboración
4. Modelo de autonomía
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTIGMATIZACIÓN Y DISCRIMINACIÓN ASOCIADOS A LOS
DETERIOROS COGNITIVOS
RESUMEN
AUTOEVALUACIÓN
MÓDULO 15. PERSPECTIVAS FUTURAS EN LOS DETERIOROS COGNITIVOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN Y LA INNOVACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INVESTIGACIONES EN CURSO
1. Avances en el estudio de biomarcadores • Investigación en técnicas de imagen
2. Desarrollo de terapias génicas y celulares 3. Investigación en inteligencia artificial
4. Estudios sobre la prevención mediante la adopción de hábitos saludables
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TERAPIAS
FARMACOLÓGICAS EN DESARROLLO
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
1. Dispositivos de detección y seguimiento de los deterioros cognitivos
2. Aplicaciones móviles y programas de entrenamiento cognitivo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. RETOS Y LIMITACIONES EN LA IMPLEMENTACIÓN DE NUEVAS TECNOLOGÍAS
1. Limitaciones de acceso para la población vulnerable