PARTE 1

PSICOMOTRICIDAD

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOMOTRICIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA PSICOMOTRICIDAD?

1. Objetivos

2. Historia

3. Beneficios

4. Ámbitos de aplicación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTOS DE REEDUCACIÓN PSICOMOTRIZ Y DE TERAPIA PSICOMOTRIZ

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROPUESTAS TEÓRICAS QUE FUNDAMENTAN LA PSICOMOTRICIDAD

1. Julián de Ajuriaguerra

2. Bernard Aucouturier

3. Henry Wallon

4. André Lapierre

5. Jean Le Boulch

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ROL DEL PSICOMOTRICISTA

1. Funciones

2. Competencias y habilidades

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 2. BASES DEL DESARROLLO INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO INFANTIL

1. Teorías psicológicas del desarrollo

-Teoría de la maduración de Arnold Gesell

-Teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget

-Teoría del desarrollo psicosexual de Sigmund Freud

-Teoría sociocultural del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL SISTEMA MUSCULAR

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORGANIZACIÓN PERCEPTIVA

UNIDAD DIDÁCTICA 5. FACTORES INFLUYENTES EN EL DESARROLLO

1. Ámbito familiar

2. Ámbito escolar

3. Ámbito social

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 3. DESARROLLO MOTOR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL DESARROLLO MOTOR O MOTRIZ?

1. Motricidad fina

2. Motricidad gruesa

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONDUCTAS MOTRICES BÁSICAS PARA UN CORRECTO DESARROLLO

1. Tonicidad y control postural

2. Equilibrio

3. Coordinación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONDUCTAS PERCEPTIVOMOTRICES

1. Esquema, concepto e imagen corporal

-Etapas de desarrollo del esquema corporal

2. Lateralidad

3. Percepción espaciotemporal

4. Organización espacial

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO PSICOMOTOR POR FRANJAS DE EDAD

1. De 0 a 3 meses

2. De 3 a 6 meses

3. De 6 a 9 meses

4. De 9 a 12 meses

5. De 2 a 18 meses

6. De 18 a 24 meses

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 4. OTROS ÁMBITOS DEL DESARROLLO INFANTIL UNIDAD DIDÁCTICA 1. DESARROLLO COGNITIVO

1. Percepción

2. Atención

3. Memoria

4. Razonamiento

5. Inteligencia

6. Planificación

7. Juicio

8. Sistema sensorial

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

1. Emociones

2. Personalidad

3. Socialización

4. Identidad

5. Apego

6. Autoestima

7. Autoconcepto

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO ADAPTATIVO

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COMUNICATIVO Y DEL LENGUAJE 1. Etapas del desarrollo

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 5. PRINCIPALES ALTERACIONES PSICOMOTORAS EN LA ETAPA INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRASTORNO DE LA ADQUISICIÓN DE LA COORDINACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNO DE LA LATERALIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISTONÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 5. APRAXIA Y DISPRAXIA

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INESTABILIDAD PSICOMOTRIZ

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS DEL ESQUEMA CORPORAL RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 6. EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ

UNIDAD DIDÁCTICA 1. OBSERVACIÓN

1. Parámetros observables

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENTREVISTAS

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRUEBAS

1. Escala de desarrollo psicomotor de primera infancia de Brunet-Lezine 2. Escala Bayley de desarrollo infantil

3. Escala de aptitudes y psicomotricidad para niños de McCarthy 4. Inventario de desarrollo de Batelle

5. Evaluación psicomotriz de Vayer

6. Batería psicomotora de Da Fonseca

7. Evaluación del desarrollo psicomotriz por observación sistemática de situaciones de juego de Garaigordobil

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELABORACIÓN DEL INFORME DE EVALUACIÓN 1. Partes del informe

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 7. SESIONES Y SALA DE PSICOMOTRICIDAD UNIDAD DIDÁCTICA 1. SESIONES DE PSICOMOTRICIDAD

1. Estructura

2. Duración de la sesión

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SALA DE PSICOMOTRICIDAD

1. Condiciones del espacio

2. Materiales básicos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIPO DE INTERVENCIÓN

1. Intervención individual

2. Intervención grupal

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 8. ACTIVIDADES PARA LA ESTIMULACIÓN DE LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL I

UNIDAD DIDÁCTICA 1. JUEGO

1. Tipos

2. Estructura de las sesiones

3. Recursos

4. Ejemplos de juegos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACTIVIDAD FÍSICA

1. Gimnasia

2. Natación

3. Escalada

4. Salto a la comba

5. Baile o danza

UNIDAD DIDÁCTICA 3. RESPIRACIÓN Y RELAJACIÓN

1. Técnicas

-Relajación progresiva de Jacobson

-Relajación terapéutica de Berges y Bounes

2. Estructuración de las actividades de respiración y relajación UNIDAD DIDÁCTICA 4. EUTONÍA

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 9. ACTIVIDADES PARA LA ESTIMULACIÓN DE LA PSICOMOTRICIDAD INFANTIL II

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MASAJES

1. Técnicas de masaje

2. Ejemplos de intervención mediante masajes

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EXPRESIÓN PLÁSTICA

1. Etapas del desarrollo de la expresión plástica

2. Ejemplos de actividades de expresión plástica

-Dibujo libre

-Pintura dactilar

-Manualidades

-Murales colectivos

-Recortes

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EXPLICACIÓN DE CUENTOS

UNIDAD DIDÁCTICA 4. REPRESENTACIONES TEATRALES UNIDAD DIDÁCTICA 5. MUSICOTERAPIA Y CANTO

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 10. TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN PSICOMOTRICIDAD EN LA TERCERA EDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO DE ENVEJECIMIENTO

1. Cambios biológicos

2. Cambios psicológicos

3. Cambios en el entorno socioafectivo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MOTRICIDAD Y VEJEZ

1. Beneficios del ejercicio físico

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PSICOMOTRICIDAD GERIÁRTRICA

1. Evaluación psicomotriz

2. Planificación de talleres y programas de psicomotricidad

-Pautas a considerar en la adaptación de las actividades

-Ejemplos de programas de intervención

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 11. INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ EN CASOS DE NECESIDADES ESPECIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PARÁLISIS CEREBRAL

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SÍNDROME DE DOWN

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CEGUERA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PARKINSON

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESQUIZOFRENIA

RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

MÓDULO 12. PRIMEROS AUXILIOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SITUACIONES DE URGENCIA

1. Valoración del accidentado

2. Criterios de urgencia y prioridad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACTUACIONES DE SOPORTE VITAL BÁSICO

1. Evaluación del nivel de conciencia

2. Apertura de la vía aérea

3. Comprobación de la respiración

4. Restablecimiento de la circulación

5. Restablecimiento de la respiración

6. Reanimación cardiopulmonar (RCP)

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCEDIMIENTOS DE PRIMEROS AUXILIOS

1. Asfixia

2. Lipotimia

3. Heridas

4. Hemorragias

5. Quemaduras

6. Congelaciones

7. Esguinces

8. Luxaciones

9. Fracturas

10. Traumatismos cerebrales y cervicales

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MOVILIZACIÓN Y TRANSPORTE DE PERSONAS RESUMEN

AUTOEVALUACIÓN

SOLUCIONARIO

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

PARTE 2

COACHING DEPORTIVO

INTRODUCCIÓN

BASES DEL COACHING

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DE COACHING

1. Origen etimológico

2. Definiciones

UNIDAD DIDÁCTICA 2. HISTORIA DEL COACHING

1. Orígenes filosóficos y psicológicos del coaching

-Época clásica

-Edad Media

-Edad Moderna

2. Coaching en la actualidad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFERENCIAS ENTRE EL COACHING Y OTRAS DISCIPLINAS

1. Mentoring vs. coaching

2. Consultoría vs. coaching

3. Asesoría vs. coaching

4. Terapia vs. coaching

Resumen

Autoevaluación

MÓDULO 2. FUNDAMENTOS DEL COACHING

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TIPOLOGÍAS DE COACHING

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁMBITOS DE ACTUACIÓN

1. Ámbito personal o life coaching

2. Ámbito organizacional

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS TEÓRICOS

1. Modelo psicodinámico

2. Modelo cognitivo-conductual

3. Modelo sistémico

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CORRIENTES PROFESIONALES

1. Corriente norteamericana: coaching pragmático

2. Corriente sudamericana: coaching ontológico

3. Corriente europea: coaching humanista

Resumen

Autoevaluación

MÓDULO 3. FIGURA DEL COACH

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACH?

1. Competencias del coach

2. Errores del coach

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CÓDIGO ÉTICO DEL COACHING

1. International Coach Federation

-Normativa del código deontológico

-Compromiso ético

2. Asociación Española de coaching

-Filosofía del coaching

-Estándares de conducta ética

-Compromiso ético

Resumen

Autoevaluación

MÓDULO 4. FIGURA DEL COACHEE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUIÉN ES EL COACHEE?

1. Perfil del coachee

2. Aspectos sociales y cognitivos del coachee

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COACHABILITY

1. Catalizadores de avances

2. Catalizadores paralizantes

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE CAMBIO

1. Modelo de cambio transteórico

Resumen

Autoevaluación

MÓDULO 5. PROCESO Y SESIONES DE COACHING UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO DE COACHING

1. Fase I: establecimiento de la relación de coaching

-Aspectos formales

2. Fase II: diseño del proceso de coaching

-Análisis de la situación actual

-Selección de objetivos

-Planificación de la acción

3. Fase III: ciclo de coaching

4. Fase IV: evaluación y seguimiento de coaching

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SESIONES DE COACHING

1. Fases de las sesiones de coaching

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS ESTRUCTURALES DE COACHING UNIDAD DIDÁCTICA 4. FIN DEL PROCESO DE COACHING 1. Derivar un coachee a psicoterapia

Resumen

Autoevaluación

MÓDULO 6. HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE COACHING

UNIDAD DIDÁCTICA 1. HERRAMIENTAS BÁSICAS DEL COACHING

1. Observación

2. Rapport

3. Escucha activa

4. Preguntas poderosas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE COACHING

1. Identificación de las necesidades

2. Determinación del plan de acción

Resumen

Autoevaluación

COACHING DEPORTIVO

MÓDULO 7. INTRODUCCIÓN AL COACHING DEPORTIVO UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING DEPORTIVO?

1. Beneficios

2. Orígenes

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERFIL DEL COACH DEPORTIVO

1. Cualidades y habilidades

-Liderazgo

Resumen

Autoevaluación

MÓDULO 8. VALORES Y ACTITUDES EN EL DEPORTE UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMUNICACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 2. GRUPO, EQUIPO Y COHESIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MOTIVACIÓN

1. Motivación del logro y competitividad

UNIDAD DIDÁCTICA 4. AUTOCONFIANZA

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EMPATÍA

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DEPORTIVIDAD

Resumen

Autoevaluación

MÓDULO 9. PSICOLOGÍA DEL DEPORTE Y COACHING DEPORTIVO UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA PSICOLOGÍA DEL DEPORTE?

1. Funciones del psicólogo deportivo

-Diferencias entre psicólogo del deporte y coach deportivo

2. Similitudes entre la psicología del deporte y el coaching deportivo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERSONALIDAD EN EL DEPORTE Y EL EJERCICIO FÍSICO

1. ¿Cómo se forma la personalidad?

2. Personalidad y deporte

UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE LAS EMOCIONES

1. ¿Qué son las emociones?

-Tipos de emociones

2. Regulación emocional

3. Arousal, ansiedad y estrés

-Estrés deportivo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FLOW EN EL DEPORTE

1. Alcanzar la sensación de flujo

Resumen

Autoevaluación

MÓDULO 10. PNL APLICADA AL COACHING DEPORTIVO