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Master en Intervención Psicoeducativa en Alumnos con Discapacidad Visual + Titulación ...

Master en Intervención Psicoeducativa en Alumnos con Discapacidad Visual + Titulación Universitaria

Euroinnova International Online Education

Máster online


1.299

Duración : 12 Meses

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Objetivos

Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en atención temprana. Diferenciar entre los conceptos de discapacidad, deficiencia y minusvalía. Conocer el proceso de enseñanza-aprendizaje y atención a la diversidad. Describir los aspectos más generales de la discapacidad visual. Resumir el proceso de intervención en alumnos con discapacidad visual. Intervenir psicoeducativamente con el alumnado con discapacidad visual. Conocer que tipos de respuesta educativa se puede ofrecer a los alumnos tanto a nivel de centro, aula, etc. Formar en neuropsicología aplicada a la educación a los profesionales educativos, psicólogos, psicopedagogos y educadores

A quién va dirigido

Está dirigido a todas aquellas personas relacionadas con el mundo de la educación o cualquier profesional de este ámbito que quiera adquirir conocimientos sobre la intervención a alumnos con discapacidad visual.

Requisitos

Efectuar la matrícula. No es necesario cumplir con requisitos previos para realizar esta formación.

Temario completo de este curso

PARTE 1. ATENCIÓN TEMPRANA

  • Unidad didáctica 1. ¿qué es la atención temprana?
  • Unidad didáctica 2. Centros de desarrollo infantil y atención temprana
  • Unidad didáctica 3. Desarrollo físico, sensorial y motor del niño de cero a seis años
  • Unidad didáctica 4. Desarrollo cognitivo del niño de 0 a 6 años
  • Unidad didáctica 5. Desarrollo del lenguaje y la comunicación en el niño de cero a seis años
  • Unidad didáctica 6. Desarrollo socioafectivo del niño de cero a seis años
  • Unidad didáctica 7. Trastornos sensoriales y perceptivos
  • Unidad didáctica 8. Trastornos motores y psicomotores
  • Unidad didáctica 9. Trastorno del desarrollo intelectual y sobredotación
  • Unidad didáctica 10. Comunicación: trastornos del lenguaje
  • Unidad didáctica 11. Trastornos emocionales y del comportamiento
  • Unidad didáctica 12. Trastorno del espectro autista y síndrome de down
  • Unidad didáctica 13. Estimulación pre y postnatal
  • Unidad didáctica 14. Intervención en diversidad funcional sensorial
  • Unidad didáctica 15. Intervención en diversidad funcional motórica y psicomotricidad
  • Unidad didáctica 16. Intervención en trastorno del desarrollo intelectual
  • Unidad didáctica 17. Intervención en problemas del lenguaje y la comunicación
  • Unidad didáctica 18. Intervención en problemas emocionales y de comportamiento
  • Unidad didáctica 19. Intervención en trastorno del espectro autista y síndrome de down
  • Unidad didáctica 20. Influencia familiar en el desarrollo infantil
  • Unidad didáctica 21. Intervención en el contexto familiar


PARTE 2. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD VISUAL

  • Unidad didáctica 1. Discapacidad y necesidades específicas de apoyo educativo (neae)
  • Unidad didáctica 2. Didáctica y atención a la diversidad
  • Unidad didáctica 3. Discapacidad visual
  • Unidad didáctica 4. Características de los alumnos con discapacidad visual
  • Unidad didáctica 5. Importancia de la atención temprana en alumnos con discapacidad visual
  • Unidad didáctica 6. Adaptaciones curriculares
  • Unidad didáctica 7. Técnicas de intervención psicoeducativa generales
  • Unidad didáctica 8. Técnicas de intervención psicoeducativa específicas en alumnos con discapacidad visual
  • Unidad didáctica 9. Recursos humanos y materiales necesarios en la intervención psicoeducativa en alumnos con discapacidad visual
  • Unidad didáctica 10. Intervención de las familias de los alumnos con discapacidad visual


PARTE 3. PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA

  • Unidad didáctica 1. La evolución de la educación especial
  • Unidad didáctica 2. La educación especial. Concepto de necesidades específicas de apoyo educativo
  • Unidad didáctica 3. Proceso de identificación y valoración de las necesidades
  • Unidad didáctica 4. La respuesta educativa en los alumnos con necesidades
  • Unidad didáctica 5. La orientación en el proceso educativo de los alumnos con necesidades educativas
  • Unidad didáctica 6. Los recursos materiales y personales para la atención de los alumnos con necesidades educativas
  • Unidad didáctica 7. La participación de la familia en la educación de los alumnos
  • Unidad didáctica 8. Las necesidades educativas especiales
  • Unidad didáctica 9. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares
  • Unidad didáctica 10. Alumnos/as con altas capacidades intelectuales


PARTE 4. NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

  • Unidad didáctica 1. Introducción a la neurología
  • Unidad didáctica 2. Fisiología del sistema nervioso
  • Unidad didáctica 3. Neuropsicología y educación
  • Unidad didáctica 4. Aprendizaje
  • Unidad didáctica 5. Memoria, atención y motivación
  • Unidad didáctica 6. Implicaciones de la neurología en el aprendizaje
  • Unidad didáctica 7. Aprendizaje y tic
  • Unidad didáctica 8. Dificultades de aprendizaje
  • Unidad didáctica 9. Detección e intervención de las dificultades de aprendizaje
  • Unidad didáctica 10. Intervención en neuropsicología de la educación


PARTE 5. ORGANIZACIÓN ESCOLAR

  • Unidad didáctica 1. La organización y la organización escolar
  • Unidad didáctica 2. Teorías organizativas. Paradigmas
  • Unidad didáctica 3. Estructura del sistema educativo español
  • Unidad didáctica 4. El centro educativo como organización
  • Unidad didáctica 5. Proyecto educativo
  • Unidad didáctica 6. Dirección del centro educativo y la participación
  • Unidad didáctica 7. El profesorado
  • Unidad didáctica 8. El alumnado
  • Unidad didáctica 9. Espacio y tiempo escolar
  • Unidad didáctica 10. Inspección educativa y evaluación de centros
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