Máster online
El propósito de la titulación de Máster Degree es ofrecer un conocimiento profundo y concentrado de una especialidad. Los estudiantes deben demostrar que dominan de forma práctica y efectiva las materias del Master of Arts in Childhood and Aprenticeship, M.A., especializados y prácticos están muy demandados en el mundo laboral, lo que ha dotado a este nivel de titulación en línea de una gran popularidad empresarial.
CIU Cambridge International University los programas de Maestría están diseñados para el reconocimiento del valor de la experiencia laboral de los adultos aportando curricularmente acreditaciones que valoren su cultura, trabajo y experiencia vivida.
Este Master of Arts in Childhood and Aprenticeship, M.A., desarrolla un programa en idioma español de calidad, estructurado en cuatro ciclos, que secuencialmente contribuye a la búsqueda de la excelencia en la formación de profesionales en esta especialidad que, al ampliar sus objetivos, alcancen niveles mucho más altos que los tradicionales y que en el futuro sigan apuntando a metas cada vez más evolucionadas en el área de la Infancia y Aprendizaje.
Emagister S.L. (responsable) tratará tus datos personales con la finalidad de gestionar el envío de solicitudes de información y comunicaciones promocionales de formación con tu consentimiento. Ejerce tus derechos de acceso, supresión, rectificación, limitación, portabilidad y otros, según se indica en nuestra política de privacidad.
Objetivos
o El objetivo general del Master of Arts in Childhood and Aprenticeship, M.A., es formar profesionales investigadores capaces de crear tesis originales y de calidad, que sean aportes inéditos a la academia y permitan al egresado alcanzar los niveles de análisis y reflexión en su especialización atendiendo las necesidades y dinámicas de la sociedad actual. o El objetivo específico del Master of Arts in Childhood and Aprenticeship, M.A., potenciar propuestas educativas fundamentadas de la ciencia y que el propio niño vaya consolidando a partir de las experiencias que le aporten sus contactos con el medio natural y social. Utilizar metodologías idóneas en la actividad relativa al aprendizaje infantil. Entender el proceso de adquisición de la neuroeducación y su integración en el aula, adquiriendo además conocimientos sobre el origen de las habilidades socioemocionales sus características y diversas formas en las que se estudia actualmente. Fomentar la autoestima y la curiosidad de los más pequeños a través de exploraciones en grupo que promueven la relación con los otros y el desarrollo positivo e integral de la persona. Formar parte del equipo educativo en programas infantiles.
A quién va dirigido
El Master of Arts in Childhood and Aprenticeship, M.A., está dirigido a profesionales del campo educativo, pedagogía, psicología, magisterio, logopedia y otros profesionales de la educación. Personas de otras áreas académicas interesados en desarrollarse profesionalmente en el campo de la Infancia y el Aprendizaje. El programa de Maestría está diseñado para adultos que trabajan y que ya obtuvieron el título de licenciatura y que cuentan con suficiente experiencia profesional. Puede ser terminado en 24 meses o antes dependiendo de los créditos obtenidos y de la motivación del estudiante. En este programa también se evalúa la experiencia profesional y académica del estudiante para obtener créditos.
Requisitos
Este Master of Arts in Childhood and Aprenticeship, M.A., proporciona a los alumnos los conocimientos necesarios para desarrollar una comprensión profunda de los principios del Infancia y Aprendizaje, y sus aplicaciones en diversos campos de la Educación. Después de completar el programa, estará calificado para seguir una amplia gama de oportunidades de carrera en los diferentes campos de la Infancia y Aprendizaje.
Temario completo de este curso
CICLO PRIMERO: INFANCIA Y APRENDIZAJE I
MCA101 Dificultades de aprendizaje
MCA102 Trastornos del desarrollo
MCA103 Dificultades socioafectivas
MCA104 Dificultadessocioculturales
MCA105 Dificultadescomportamentales
MCA106 Discapacidad visual y auditiva
MCA107 Discapacidad intelectual.
MCA108 Trastornos del espectro autista (TEA)
MCA109 Evaluación.
CICLO SEGUNDO: INFANCIA Y APRENDIZAJE II
MCA201 Prevención en dificultades
MCA202 Desarrollo y aprendizaje
MCA203 Dificultades del desarrollo (DD
MCA204 Metodología de aprendizaje TEACCH
MCA205 Trastorno específico del lenguaje (TEL).
MCA206 Trastorno por déficit de atención
MCA207 Diagnóstico de la dificultad de aprendizaje
MCA208 Diferencias lingüísticas y culturales.
MCA209 Evaluación.
CICLO TERCERO: INFANCIA Y APRENDIZAJE III
MCA301 Trastornos del desarrollo infantil
MCA302 Trastornos psicoevolutivosen la infancia
MCA303 Trastornos del desarrollo intelectual.
MCA304 Problemas de conducta en la infancia
MCA305 Integrando la neuroeducación al aula I
MCA306 Neurociencia educativa: mente, cerebro I
MCA307 Integrando la neuroeducación al aula II
MCA308 Neurociencia educativa: mente, cerebro II
MCA309 Evaluación.
CICLO CUARTO: INFANCIA Y APRENDIZAJE IV
MCA401 Habilidades socioemocionales
MCA402 Ciencia y lenguaje en la infancia
MCA403 Lectoescritura en la infancia
MCA404 Habilidades motoras en la infancia
MCA405 Expresión y comunicación
MCA406 Expresión, comunicación y lenguaje oral
MCA407 Literatura y las TIC en la educación infantil
MCA408 Tipos de expresión en la educación infantil
MCA409 Proyecto final.
Acceso a TDR (Contenido Digital en Formato PDF) desde el Campus Virtual de Cambridge International University.