Curso online gratuito para trabajadores de empresas de enseñanza privada y sectores afines, con el que se adquieren conocimientos sobre objetivos de un sistema e-learning, elementos que lo conforman, teletutorización, evaluación de la formación, diseño de actividades de aprendizaje y técnicas de evaluación a través de soportes digitales, espacios virtuales para el trabajo colaborativo y la interacción (Facebook, Twitter, Youtube, Google Docs y Office Live), y los repositorios de contenidos didácticos multimedia.
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Objetivos
Adquirir las habilidades y competencias necesarias para la impartición de acciones formativas en modalidad teleformación utilizando técnicas, estrategias y recursos didácticos.
A quién va dirigido
Trabajadores por cuenta ajena y autónomos del sector de enseñanza privada en empresas de menos de 10 trabajadores. Pueden participar también los trabajadores de los siguientes sectores afines: -Autoescuelas -Centros de asistencia y educación infantil -Empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos -Colegios mayores universitarios -Centros y servicios de atención a personas con discapacidad -Centros de educación universitaria e investigación -Peluquerías, institutos de belleza y gimnasios
Requisitos
Sólo podrán acceder las personas que pertenezcan a los siguientes colectivos prioritarios: -Mujeres. -Personas con discapacidad. -Personas de baja cualificación. -Mayores de 45 años. -Trabajadores con contrato a tiempo parcial o trabajadores con contrato temporal.
Temario completo de este curso
-1.1. Contexto
-1.2. Las TICs en Educación
-1.3. Conceptos básicos
-1.4. Orígenes y evolución
-1.5. Objetivos de un sistema de e-learning
-1.6. Ventajas e inconvenientes del e-learning
-1.7. Variables que justifican el uso del e-learning
2. Elementos que conforman un sistema de e-learning. Objetivos generales
-2.1. Introducción
-2.2. Plataforma tecnológica
-2.3. Contenido multimedia
-2.4. Servicios
3. La teletutorización. Introducción y objetivos generales
-3.1. La teletutorización
-3.2. El teletutor
-3.3. La acción tutorial en e-learning
4. La evaluación de la formación. Introducción y objetivos
-4.1. Evaluación de la formación. Conceptos generales
-4.2. Evaluación de programas de formación
-4.3. Evaluación del estudiante en modalidad e-learning
-4.4. Los instrumentos de la evaluación formativa
5. Diseño de actividades de aprendizaje y técnicas de evaluación a través de soportes digitales: e-portfolios, e-cuestionarios y webquest presentación
-5.1. ¿Cómo aprendemos?
-5.2. Diseño de actividades de aprendizaje digitales
-5.3. La WebQuest como modelo de diseño de actividades
-5.4. La evaluación de actividades de aprendizaje digitales
6. Espacios virtuales para el trabajo colaborativo y la interacción: facebook, twitter, youtube, google docs, office live. Presentación
-6.1. Fundamentos del trabajo colaborativo 2.0
-6.2. Las Redes Sociales como espacio virtual colaborativo
-6.3. Otras aplicaciones virtuales para el trabajo colaborativo
7. Buscar, seleccionar e implementar materiales y recursos multimedia preexistentes: repositorios de contenidos didácticos multimedia
-7.1. ¿Qué entendemos por recursos multimedia?
-7.2. Características de los recursos multimedia
-7.3. Dónde encontrar recursos multimedia
-7.4. ¿Qué son los repositorios de contenidos didácticos multimedia?
-7.5. Ejemplo de repositorios
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