¿Qué quieres aprender?

GESTIÓN Y METODOLOGÍA PRÁCTICA DEL E-LEARNING EN MOODLE

GESTIÓN Y METODOLOGÍA PRÁCTICA DEL E-LEARNING EN MOODLE

CDM Formación

Curso subvencionado para trabajadores online


Gratis

Duración : 9 Semanas

En este curso, el alumno/a aprenderá a desarrollar y gestionar acciones formativas en formato e-Learning y cómo integrarlos utilizando la plataforma Moodle.

¿Quieres hablar con un asesor sobre este curso?

Objetivos

Formar a trabajadores/as del sector educativo para que adquieran los conocimientos para aplicar las herramientas de programación y gestión de formación e-learning.

A quién va dirigido

Trabajadores autónomos o de PYME/MICROPYME con prioridad para aquellos que trabajen adscritos al convenio de Enseñanza privada y un % para desempleados.

Requisitos

L@s trabajadores deberán pertenecer a PYMES (-99 trabajadores) o MICROPYMES prioritariamente del sector Enseñanza Privada o Concertada, además, formar parte de alguno de estos colectivos: Trabajadores de baja cualificación Trabajadores a tiempo parcial Trabajadores con contrato temporal Mujeres Mayores de 45 años Desempleados (podrían optar en el caso de que quedaran plazas disponibles) * Tendrán prioridad en el proceso de selección los participantes que formen parte de alguno de los colectivos prioritarios que marca la convocatoria.

Temario completo de este curso

1. METODOLOGÍA Y ASPECTOS PEDAGÓGICOS DEL E-LEARNING BASADO EN PLATAFORMA MOODLE.
2. PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE UN SISTEMA DE E-LEARNING.
2.1. Características generales de un sistema de teleformación o e-learning.
2.2. Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo integradas en un sistema de e-learning.
2.3. Herramientas de comunicación y trabajo colaborativo externas a las plataformas de teleformación.
2.4. Aspectos críticos en el e-learning: Contenidos, docente y alumnos.
2.5. Aspectos clave de comunicación en el desarrollo del curso. 2.6. Diseño de materiales en e-learning: recursos técnicos, tipología y características de los materiales.
3. EL TUTOR Y LA TUTORIZACIÓN EN LA TELEFORMACIÓN.
3.1. Adquisición de competencias comunicativas.
3.2. Tareas relacionadas con los contenidos de su materia.
3.3. Niveles de especialización del tutor a distancia.
3.4. Conocimiento acerca de los estudiantes.
3.5. Cualidades del tutor.
3.6. Áreas de conocimiento profesionales.
3.7. Principales características del proceso de tutorización.
4. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL E-LEARNING.
4.1. Principales aportaciones sobre la evaluación de Tyler Michael Scriven y D. Nevo.
4.2. Evaluación sumativa y evaluación formativa.
4.3. Herramientas disponibles en la plataforma para el establecimiento de la evaluación.
4.4. Herramientas para el seguimiento de los alumnos.
5. ESTABLECIMIENTO DE CONTENIDOS EN FORMATO DIGITAL: HTML Y PDF.
5.1. Introducción al lenguaje html.
5.2. Posibilidades del lenguaje html: Macromedia Dreamweaver.
5.3. Introducción al formato pdf.
5.4. Características del programa Adobe Acrobat.
5.5. Ventajas e inconvenientes de los formatos html y pdf.
5.6. Otras herramientas de autor.
6. GESTIÓN DE UN CURSO DE ELEARNING BASADO EN MOODLE
6.1. Diseño de tareas y estructura de actividad para el seguimiento de cursos en la plataforma.
6.2. Procedimiento de control y verificación de elementos y aspectos clave para asegurar funcionamiento del curso.
6.3. Claves de actuación en la coordinación de cursos de Moodle.
6.4. Gestión y procedimiento para la elaboración de infirmes finales de resultados
Ver más