Formación Laboris

Curso subvencionado para trabajadores de Inglés A2

NASCOR FORMACIÓN
NASCOR FORMACIÓN

Curso subvencionado Presencial en Tres Cantos (Madrid)

Precio: Gratuito para trabajadores
También se imparte en Pozuelo de Alarcon

Resumen del curso subvencionado

Curso presencial impartido en nuestras instalaciones de Madrid (3 centros). Las fechas y horarios están pendientes de definir, en función de las preinscripciones del resto de alumnos hasta completar las plazas disponibles. Nos adaptaremos a tu disponibilidad y ubicación.

Objetivos: Adquirir el nivel de competencia necesaria en el ámbito de las lenguas extranjeras(inglés) para comprender, interactuar y expresarse en situaciones de comunicación básica, tanto oral como escrita, utilizando una lengua estándar.

Requisitos: Estar empleado por cuenta ajena o propia (Autónomos) cotizando en la Comunidad de Madrid. Trabajadores de la Administración Publica de la Comunidad de Madrid. Desempleados dados de alta como demandantes de Empleo en Oficinas de Empleo de la Comunidad de Madrid. Para participar únicamente tendrás que facilitarnos documentación (DNI, Cabecera Nómina, Recibo Autónomos o DARDE)

A quién va dirigido: Esta formación 100% subvencionada se dirige a trabajadores, autónomos y desempleados de la Comunidad de Madrid que deseen iniciar su formación en la acción formativa de acuerdo a los objetivos y contenidos definidos anteriormente.

Temario completo de este curso

1. UTILIZACIÓN DE LAS FUNCIONES LINGÜÍSTICAS Y ASPECTOS SOCIOCULTURALES EN SITUACIONES DE COMUNICACIÓN DE LENGUA INGLESA
  • Utilización de la lengua inglesa
  • Reconocimiento de aspectos sociolingüísticos y culturales. Usos formales e informales
  • Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita
  • Utilización de expresiones comunes, frases hechas y éxico sobre temas de interés personal y general,cotidianos y relacionados con materias del currículo.
  • Reconocimiento de sinónimos, antónimos, (falsefriends) y formación de palabras a partir de prefijos y sufijos
2. ELEMENTOS GRAMATICALES Y FONÉTICOS EN EL USO DE LA LENGUA INGLESA
  • Construcción de oraciones
  • Sustantivos
  • Adjetivos
  • Adverbios
  • Determinantes
  • Pronombres
  • Uso de las formas verbales
  • Descripción y comparación de hábitos y estilos de vida con acciones en curso
  • Expresión de hechos pasados vinculados con el presente o con un pasado anterior
  • Realización de predicciones y expresar intenciones
  • Expresión de preferencias y opiniones
  • Realización de hipótesis y dar consejos
  • Transmitir las opiniones e ideas de otros
  • Expresar procesos y cambios
  • Uso de las reglas de fonología y ortografía.
3. PRODUCCIONES ORALES EN LENGUA INGLESA
  • Comprensión del significado general y específico de charlas sobre temas conocidos.
  • Comprensión de la comunicación interpersonal
  • Comprensión general de los datos más relevantes de
  • programas emitidos por los medios audiovisuales
  • Uso de estrategias de comprensión de los mensajes orales
  • Producción oral de descripciones, narraciones y explicaciones sobre experiencias
  • Valoración de la corrección formal en la producción de mensajes orales
  • Participación en conversaciones y simulaciones sobre temas cotidianos y de interés
  • Empleo de respuestas espontáneas y precisas
  • Uso de convenciones propias de la conversación en
  • actividades de comunicación reales y simuladas
  • Uso autónomo de estrategias de comunicación para
  • iniciar, mantener y terminar la interacción
4. PRODUCCIONES ESCRITAS EN LENGUA INGLESA
  • Identificación del tema de un texto escrito
  • Identificación de la intención del emisor del mensaje
  • Inferencia de significados e informaciones esconocidas
  • Comprensión general y específica de diversos textos de interés general o referidos a contenidos de otras materias del currículo
  • Lectura autónoma de textos más extensos
  • Obtención de información a partir de distintas fuentes para la realización de tareas específicas
  • Consolidación de estrategias de lectura ya utilizadas
  • Composición de textos diversos, con léxico adecuado al tema y al contexto
  • Uso con cierta autonomía del registro apropiado al lector al que va dirigido el texto
  • Comunicación personal con hablantes de la lengua extranjera a través de correspondencia postal o
  • medios informáticos
  • Uso correcto de la ortografía
  • Interés por la presentación cuidada de los textos escritos
 
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