MÁSTER EN EDUCACIÓN EMOCIONAL EN PRIMERA INFANCIA + MÁSTER EN PSICOLOGÍA INFANTIL Y ADOLESCENTE- CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS
INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓNMáster online
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Objetivos
Con este máster, el alumno estudiará el aspecto emocional y sensorial de los niños durante sus primeros años de vida y en las distintas etapas de la infancia, hasta llegar a la adolescencia.
A quién va dirigido
El Máster en Educación Emocional en Primera Infancia + Máster en Psicología Infantil y Adolescente está dirigido a todas aquellas personas que busquen ampliar su formación en el ámbito de la educación infantil y adolescente o quieran especializarse en el campo de la psicología.
Requisitos
No es necesario cumplir con requisitos previos para realizar esta formación.
Temario completo de este curso
- PARTE 1. EDUCACIÓN EMOCIONAL DURANTE LA PRIMERA INFANCIA
- INTRODUCCIÓN
- MÓDULO 1. NOCIONES PREVIAS
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN EMOCIONAL
- 1. Orígenes y evolución
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS DE LA PRIMERA INFANCIA
- 1. Desarrollo físico
- 2. Desarrollo cognitivo
- 3. Desarrollo emocional
- 4. Desarrollo del lenguaje
- RESUMEN
- AUTOEVALUACIÓN
- MÓDULO 2. ETAPAS DEL DESARROLLO EMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. ETAPA DEL DESARROLLO TEMPRANO
- 1. Confianza vs. Desconfianza (Erik Erikson)
- 2. Desarrollo del apego (John Bowlby)
- 3. Reconocimiento de emociones básicas
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETAPA DEL DESARROLLO TARDÍO
- 1. Iniciativa vs. Culpa (Erik Erikson)
- 2. Desarrollo de la empatía y la comprensión emocional
- 3. Regulación emocional
- RESUMEN
- AUTOEVALUACIÓN
- MÓDULO 3. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL COMPORTAMIENTO EMOCIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. FACTORES BIOLÓGICOS
- 1. Genética y temperamento
- 2. Desarrollo del cerebro y regulación emocional
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENTORNO FAMILIAR
- 1. Estilos de crianza
- 2. Dinámicas familiares
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. INFLUENCIAS SOCIALES
- 1. Relaciones con la familia
- 2. Influencia de la escuela y los educadores
- 3. Cultura y sociedad
- UNIDAD DIDÁCTICA 4. EXPERIENCIAS VITALES
- 1. Experiencias tempranas
- 2. Eventos traumáticos o estresantes
- UNIDAD DIDÁCTICA 5. SALUD FÍSICA Y NUTRICIÓN
- 1. Estado de salud general
- 2. Dieta y nutrición
- RESUMEN
- AUTOEVALUACIÓN
- MÓDULO 4. BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES
- 1. Desarrollo de la empatía
- 2. Mejora de la comunicación intrapersonal
- 3. Cooperación y trabajo en equipo
- 4. Construcción de relaciones saludables
- 5. Autoconocimiento y autoestima
- 6. Resiliencia, adaptabilidad y flexibilidad
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPACTO EN EL BIENESTAR EMOCIONAL A LARGO PLAZO
- 1. Desarrollo de la resiliencia
- 2. Prevención de problemas psicológicos
- 3. Autoestima y autoconcepto positivo
- 4. Habilidades de autorregulación
- 5. Salud física y estilos de vida saludables
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROMOCIÓN DE UN APRENDIZAJE EFECTIVO
- 1. Concentración y atención
- 2. Fomento de la curiosidad y la motivación
- 3. Desarrollo de la memoria
- 4. Desarrollo del pensamiento crítico
- 5. Interacción social y aprendizaje colaborativo
- RESUMEN
- AUTOEVALUACIÓN
- MÓDULO 5. PROGRAMAS Y ENFOQUES DE LA
- EDUCACIÓN EMOCIONAL DURANTE LA PRIMERA INFANCIA
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. TEORÍAS
- FUNDAMENTALES DEL DESARROLLO EMOCIONAL
- 1. Teorías psicoanalíticas
- 2. Teorías del apego
- 3. Teorías conductuales y del aprendizaje social
- 4. Teorías cognitivas
- 5. Teorías de la autorregulación emocional
- 6. Teorías humanistas
- • Teoría de la autoactualización
- • Teoría centrada en la persona
- • Teoría de la motivación intrínseca
- • Teoría de las inteligencias múltiples
- • Teoría del desarrollo moral
- 7. Teorías evolutivas y biológicas
- • Teoría del cerebro triúnico
- • Teoría evolutiva de las emociones
- 8. Teorías contextuales y culturales
- • Teoría sociocultural
- • Teoría ecológica del desarrollo humano
- • Constructivismo social
- 9. Teorías contemporáneas y emergentes
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELOS FUNDAMENTALES DE EDUCACIÓN EMOCIONAL
- 1. Modelos basados en la inteligencia emocional
- 2. Modelos conductuales y cognitivos
- 3. Modelos humanistas
- 4. Modelos sistémicos
- 5. Modelos psicoeducativos
- 6. Modelos mindfulness
- RESUMEN
- AUTOEVALUACIÓN
- MÓDULO 6. INTEGRACIÓN MULTIDISCIPLINARIA
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. COLABORACIÓN ENTRE EDUCADORES, PSICÓLOGOS Y OTROS PROFESIONALES
- 1. Roles y contribuciones de los educadores
- 2. Participación de los psicólogos
- 3. Contribución de otros profesionales
- 4. Estrategias de colaboración efectiva
- 5. Creación de entornos integrados
- 6. Formación y desarrollo profesional continuo
- 7. Enfoques familiares y comunitarios
- 8. Evaluación y mejora continua
- RESUMEN
- AUTOEVALUACIÓN
- MÓDULO 7. ESTRATEGIAS PARA LA EDUCACIÓN EMOCIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMUNICACIÓN EFECTIVA
- 1. Desarrollo de habilidades de comunicación
- • Lenguaje y expresión verbal
- • Comunicación no verbal y lenguaje corporal
- 2. Escucha activa y empatía
- • Técnicas de escucha activa
- • Fomento de la empatía a través de la comunicación
- 3. Comunicación y resolución de conflictos
- • Manejo de desacuerdos y conflictos
- • Técnicas de negociación y mediación
- RESUMEN
- AUTOEVALUACIÓN
- MÓDULO 8. APRENDIZAJE EXPERIENCIAL Y LÚDICO
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. RELACIÓN ENTRE EL JUEGO Y LA EDUCACIÓN EMOCIONAL
- 1. Fundamentos teóricos de la relación juego emoción
- 2. El juego como herramienta para el desarrollo emocional
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTEGRACIÓN DEL JUEGO EN EL CURRÍCULO FORMATIVO
- UNIDAD DIDÁCTICA 3. ROL DE LOS EDUCADORES Y LAS FAMÍLIAS EN LOS JUEGOS
- 1. Guía y facilitación de juegos educativos por parte de los educadores
- 2. Participación de las familias en el juego
- RESUMEN
- AUTOEVALUACIÓN
- MÓDULO 9. TIPOS DE JUEGO Y SU DESARROLLO EMOCIONAL
- UNIDAD DIDÁCTICA 1. ACTIVIDADES CREATIVAS Y ARTÍSTICAS
- 1. Tipos de actividades
- 2. Desarrollo de habilidades sociales a través del juego
- 3. Desarrollo de la autoexpresión y la
- comunicación
- 4. Fomento de la empatía y la comprensión
- social
- 5. Desarrollo de las habilidades cognitivas e inteligencia emocional
- 6. Impacto en la autoestima y la confianza
- 7. Integración en el currículo educativo
- UNIDAD DIDÁCTICA 2. USO DE LA NARRATIVA Y JUEGO DE ROLES
- 1. Narrativa y cuentacuentos
- 2. Juego de roles y simulación
- 3. Fomento de la comunicación y expresión facial
- 4. Resolución de conflictos y toma de decisiones
- RESUMEN
- AUTOEVALUACIÓN
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