Formación Laboris

Curso Online de Monitor en Terapia Asistida con Perros

Asociación Profesional Colegial de Criminologos de España
Asociación Profesional Colegial de Criminologos de España

Curso Online

Precio: 1.400 € 700 €
Promoción: Descuento

Resumen del curso

Objetivos: - Conocer los rasgos generales de la intervención asistida con animales. - Saber los perfiles profesionales y las habilidades que tienen que tener para intervenir en la terapia asistida con perros. - Profundizar los conocimientos sobre el comportamiento y conductas de los perros. - Obtener nociones básicas del adiestramiento con perros. - Adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada. - Adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, planificación, gestión e implantación de un Plan de Formación, tanto en el ámbito empresarial como en el de la formación oficial No Reglada.

Requisitos: No es necesaria una titulación previa, pero si es recomendable.

A quién va dirigido: Este curso de terapia asistida con perros está dirigido a los profesionales vinculados a la intervención social con animales: psicólogos, terapeutas ocupacionales, monitores de educación y tiempo libre, pedagogos, psicopedagogos, educadores sociales, y todas aquellas personas que estén interesadas en la terapia asistida con perros.

Temario completo de este curso

  1. MÓDULO 1. MONITOR DE TERAPIA ASISTIDA CON PERROS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA TERAPIA ASISTIDA CON ANIMALES (TAA)
  1. Concepto de terapia asistida con animales (TAA)
  2. Evolución histórica de la TAA
  3. Beneficios de la TAA
  4. Destinatarios de la TAA
  5. - Personas mayores
  6. - Centros penitenciarios
  7. - Salud mental
  8. - Personas con discapacidad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROFESIONALES EN TAA
  1. El equipo terapéutico
  2. Perfiles profesionales
  3. - Terapeuta ocupacional
  4. - Psicólogo
  5. - Monitor o monitora de educación y tiempo libre
  6. - Adiestrador de perros
UNIDAD DIDÁCTICA 3. HABILIDADES SOCIALES Y DE COMUNICACIÓN DEL PROFESIONAL DE TAA
  1. Trabajo en equipo y equipo de trabajo
  2. Habilidad personal y social
  3. - Habilidades innatas
  4. - Conductas aprendidas
  5. Habilidades sociales necesarias para trabajar en equipo y tratar con el paciente
  6. - Iniciativa
  7. - Liderazgo
  8. - Coordinación
  9. - Colaboración
  10. - Empatía
  11. - Flexibilidad
  12. - Asertividad
  13. - Otras técnicas
  14. Habilidades de comunicación
  15. - Barreras en la comunicación
  16. - Estrategias y pautas para una comunicación efectiva
  17. La escucha activa
  18. - Concepto, utilidades y ventajas de la escucha efectiva
  19. - Signos y señales de escucha
  20. - Componentes actitudinales de la escucha efectiva
  21. - Habilidades técnicas de la escucha efectiva
  22. - Errores en la escucha efectiva
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PERRO DE TERAPIA
  1. ¿Qué es la terapia asistida con perros?
  2. Perros de asistencia: perro de terapia
  3. Características del perro de terapia
  4. Métodos de selección del perro de terapia
  5. - Método de selección del cachorro
  6. - Método para la selección del perro joven o adulto
UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMPORTAMIENTO SOCIAL DEL PERRO Y LAS BASES MORFOLÓGICAS DE CONDUCTA
  1. Domesticación: origen y evolución
  2. Territorio: organización social
  3. Orden social
  4. Socialización: desarrollo del perro
  5. - Vínculo humano-perro
  6. - Comunicación
  7. Etnología: razas caninas
  8. Morfología: parámetros de identificación y clasificación de las razas caninas
  9. - Etnia: Carea castellano manchego
  10. - Etnia: Carea leonés
  11. Aptitudes caninas
UNIDAD DIDÁCTICA 6. FACTORES DE MODIFICACIÓN DE LA CONDUCTA DEL PERRO. SU APRENDIZAJE
  1. Biología, genética y ecología de la conducta
  2. Los sentidos del perro y su influencia en la conducta
  3. - La visión
  4. - El olfato
  5. - El oído
  6. - El tacto y el gusto
  7. Aprendizaje no asociativo: habituación y sensibilización
  8. Aprendizaje asociativo: condicionamiento clásico y condicionamiento instrumental
  9. - Condicionamiento clásico
  10. - Condicionamiento instrumental
  11. Aprendizaje social
  12. - Fases del aprendizaje
  13. - Los estímulos
  14. - La latencia
  15. - La asociación
  16. Especializaciones adaptativas del aprendizaje
  17. Cognición animal: percepción, memoria y comunicación
  18. - Percepción
  19. - Memoria
  20. - Comunicación
  21. Motivación, emoción, inteligencia, e instinto
  22. - Motivación
  23. - Emociones
  24. - Inteligencia
  25. - Instintos
UNIDAD DIDÁCTICA 7. VALORACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS, SUSCEPTIBLES DE CORRECCIÓN
  1. Interpretación del lenguaje corporal del perro
  2. Reconocimiento de una conducta como no deseada
  3. Evaluación de conductas no deseadas. Adquisición de información de la conducta
  4. - Propietario
  5. - Animal
  6. - Ambiente donde vive y régimen diario
  7. - Relaciones
  8. - Reacciones frente a personas/animales
  9. - Adiestramiento
  10. - Respuesta a la manipulación
  11. - Vivencias anteriores, etc.
  12. Reconocimiento de conductas no deseadas generadas por una patología de la salud
  13. - Comportamientos repetitivos
  14. - Automutilación/lamido excesivo
  15. - Evacuación inapropiada, etc.
  16. Identificación de factores abióticos/bióticos que provoquen conductas no deseadas
  17. - Factores bióticos
  18. - Factores abióticos
  19. - Relación interespecífica e intraespecífica
  20. Identificación del motivo de la conducta no deseada
  21. Métodos de eliminación de conductas no deseadas
  22. - Condicionamiento clásico
  23. - Condicionamiento operante
  24. - Principio de Premack
  25. - Reforzamiento positivo y negativo
  26. - Reforzadores condicionados
  27. - Castigo positivo y negativo
  28. - Desensibilización sistemática
  29. - Habituación
  30. - Sensibilización
  31. - Extinción de la conducta
  32. Identificación del tipo de agresión y su tratamiento correspondiente
UNIDAD DIDÁCTICA 8. VALORACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS, RELACIONADAS CON LA EMOTIVIDAD
  1. Técnicas de modificación de conductas no deseadas, relacionadas con la emotividad
  2. - Formación de la persona responsable
  3. - Modificación del ambiente
  4. - Modificación conductual del animal
  5. Síntomas que pueden generar al perro una conducta no deseada
  6. - Micciones y heces
  7. - Ansiedad
  8. - Ladrido excesivo
  9. - Destrucción de objetos
  10. - Problemas de sociabilidad
  11. Patologías que puedan generar una conducta agresiva
  12. - Dolores
  13. - Procesos infecciosos
  14. - Alteraciones en el ciclo estral de la perra
  15. - Alteraciones del sistema nervioso
  16. Causas que puedan generar estrés y desembocar en una conducta no deseada
  17. Programación de desensibilización
  18. Valoración de la actitud del dueño relacionada con las conductas no deseadas
  19. Asesoramiento al dueño de actuaciones tendentes a mejorar las conductas no deseadas
  20. Plan de modificación de conducta
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ELIMINACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS
  1. Técnicas de modificación de conductas agresivas
  2. Materiales de adiestramiento
  3. Materiales de seguridad para realizar trabajos de modificación de conductas agresivas
  4. Programación del entrenamiento del perro
  5. Lugar de adiestramiento
  6. Jerarquía
  7. Acciones en el entorno familiar para mejorar la conducta del perro
  8. Anticipación a la conducta no deseada
  9. Evaluación del trabajo del dueño en función de los avances
  10. Ajuste de las tareas en función del progreso
  11. Informe de progresión
UNIDAD DIDÁCTICA 10. TÉCNICAS BÁSICAS DE CONTROL Y ADIESTRAMIENTO
  1. Ejercicios de obediencia básica y sus correcciones
  2. - Marcha al lado
  3. - Marcha al lado con cambios de dirección y de velocidad
  4. - Posición de sentado
  5. - Posición de tumbado
  6. - Adopción de diferentes posiciones, previa orden verbal
  7. - Cobro y recuperación de objetos
  8. Ejercicios de obediencia básica con el perro libre
  9. - Marcha al lado
  10. - Marcha al lado con cambios de dirección y de velocidad
  11. - Posición de sentado
  12. - Posición de tumbado
  13. - Adopción de diferentes posiciones, previa orden verbal, a distancia
  14. - Permanencia en las diferentes posiciones bajo la influencia de distracciones
  15. - Acudir a la orden de llamada
- Cobro y recuperación de los objetos
 
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