Formación Laboris

Curso de Musicoterapia. (CON PRÁCTICAS)

ESCUELA EUROPEA VERSAILLES
ESCUELA EUROPEA VERSAILLES

Curso Online

Precio: 3.880 € 1.940 €
Promoción: Descuento

Resumen del curso

Este Curso en Musicoterapia está especialmente dirigido a todas aquellas personas que pretendan adquirir conocimientos en relación con la estimulación multisensorial, el desarrollo infantil, el desarrollo cognitivo, el desarrollo motor, el desarrollo sensorial, los alumno con necesidades educativas especiales, la educación musical e interculturalidad, los orígenes de la música en la cultura, la expresión y comunicación a través de la música, la música tradicional africana, la música tradicional rumana, la música tradicional gitana: flamenco, la música del Magreb, la música oriental y la música latina.

Temario completo de este curso

PARTE 1. ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL EN EL AULA

MÓDULO 1. DESARROLLO INFANTIL

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL APRENDIZAJE EN LA INFANCIA. EL DESARROLLO INFANTIL

  1. Teorías del aprendizaje y sus implicaciones

  2. Teoría del aprendizaje de Piaget

  • Desarrollo cognoscitivo

  • Estadio sensoriomotor (de 0 a 2 años)

  • Estadio preoperacional (de 2 a 7 años)

  1. Aprendizaje significativo de Ausubel

  2. Aprendizaje según Vygotski

  • El enfoque teórico de Vygotsky

  1. Teoría del aprendizaje de Bruner

  2. Teoría del aprendizaje de Wittrock

  3. Teoría del aprendizaje de Sigmund Freud

  • Método de Freud

  • Constructos y postulados fundamentales

  • Etapas del desarrollo psicosexual

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO COGNITIVO

  1. La cognición

  2. Desarrollo cognitivo: etapas

  • Desarrollo cognitivo de 0 a 15 meses

  • Desarrollo cognitivo de 12-18 meses

  • Desarrollo cognitivo de 18-24 meses

  • Desarrollo cognitivo de 2-4 años

  • Desarrollo cognitivo de 3 a 6 años

  • Desarrollo cognitivo del niño de 2 a 7 años (estadio pre-operacional)

  1. Relación entre el desarrollo sensorio-motor y el cognitivo

  2. La estimulación cognitiva

  • Estimulación en personas con algún tipo de discapacidad

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO MOTOR

  1. Desarrollo motor

  • Características y factores del desarrollo motor

  1. Leyes del desarrollo

  2. Desarrollo neuromotor

  3. Desarrollo perceptomotor

  • Estructuración del esquema corporal

  • Organización tacto-visio-espacial

  • Organización audio-temporal

  1. Desarrollo de la postura corporal en el niño o niña

  2. La motricidad gráfica

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO SENSORIAL

  1. Las sensaciones

  • Clasificación de las sensaciones

  1. Los sentidos

  2. El sentido del equilibrio

  3. El desarrollo sensorial

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA

  1. La psicomotricidad

  • Origen del estudio del desarrollo motor

  • La disciplina en la actualidad

  1. Función globalizadora en el desarrollo cognitivo, afectivo y motriz

  2. El esquema corporal

  • Esquema corporal

  1. Elementos del esquema corporal

  • Elementos que determinan el esquema corporal

  • Contenidos para el desarrollo del esquema corporal

  1. El control tónico

  2. El control postural

  3. La estructuración espacio-temporal

  • Percepción y orientación espacial

  • Percepción y orientación temporal

  1. La lateralidad

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 6. PRÁCTICA PSICOMOTRIZ

  1. Sala de psicomotricidad y sus características

  2. Organización de la sala de psicomotricidad

  • Lugar del placer sensoriomotor

  • Espacio del juego simbólico

  • Espacio de la distanciación

  1. El técnico de la psicomotricidad

  • Las Actitudes del Psicomotricista

  • Límite entre realidad y juego

  • Tecnicidad

  1. Los materiales de la sala de psicomotricidad

  • Los materiales según el espacio

  • Materiales de exterior e interior

  1. Ejercicios de estimulación sensorial

  • Estimulación visual

  • Estimulación auditiva

  • Estimulación táctil

  • Estimulación olfativa

  • Estimulación gustativa

  1. Ejercicios respiratorios

  2. Búsqueda del placer y la expresividad sensoriomotriz a través del movimiento y del juego



MÓDULO 2. ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 7. ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

  1. El papel de la estimulación multisensorial en discapacidad

  2. Alumnado con Discapacidad Visual. Discapacidad sensorial

  • Tipos de Discapacidad Visual

  • Necesidades del alumnado con Ceguera

  • Necesidades del alumnado con Discapacidad Visual

  1. Alumnado con Discapacidad Auditiva

  • Tipos de Discapacidad Auditiva

  • Necesidades del alumnado con Discapacidad Auditiva

  1. Alumnado con Discapacidad Intelectual

  • Clasificación de la discapacidad intelectual

  • Características básicas de la persona con discapacidad intelectual

  • Necesidades del alumnado con Discapacidad Intelectual

  1. Alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo

  • Trastornos Generalizados del Desarrollo pasan a denominarse trastornos del espectro del autismo

  • Trastorno del Espectro del Autismo

  • Necesidades del alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo

  1. Físicos y verbales. Tipos y características

  • Alumnado con Discapacidad Física

  • Alumnado con Discapacidad Verbal

MÓDULO 3. ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL EN EL AULA

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL

  1. La estimulación en las primeras etapas de la vida. Atención temprana

  2. La estimulación multisensorial: Snoezelen

  • Entidades nacionales dedicadas estimulación multisensorial

  1. Sistemas sensoriales

  • Sentido del oído

  • Sentido de la vista

  • Sentido del gusto

  • Sentido del olfato

  • Sentido del tacto

  • Procesamiento de la información sensorial

  1. Terapia de integración sensorial

  2. Espacio snoezelen

  • Elementos de la sala

  • Método de trabajo del espacio snoezelen

  • Ejemplo de sala snoezelen

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 9. ASPECTOS PRÁCTICOS DE LA ESTIMULACIÓN MULTISENSORIAL

  1. El profesional en estimulación multisensorial: Terapeuta ocupacional

  • Características de la Terapia Ocupacional

  • Ámbitos de actuación del profesional de la T.O

  • Discapacidad y terapia ocupacional

  1. El trabajo en estimulación multisensorial

  • Estimulación propioceptiva y vestibular

  • Estimulación visual

  • Estimulación táctil

  • Estimulación auditiva

  • Olfativa y gustativa

  • Elementos para la estimulación multisensorial

  1. La comunicación basal en estimulación

  • Sistemas de comunicación

  • Descripción del Sistema Pictográfico de Comunicación (SPC)

  1. La musicoterapia en estimulación multisensorial

  • Musicoterapia aplicada a la discapacidad auditiva

  • Musicoterapia aplicada a la discapacidad visual

  • La Musicoterapia en la discapacidad intelectual

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 10. EDUCACIÓN SENSORIAL

  1. La educación sensorial

  2. Materiales utilizados para la educación sensorial

  3. Recursos y actividades

  • Actividades y recursos en educación visual

  • Actividades y recursos en educación del oído

  • Actividades y recursos en educación del tacto

  • Actividades y recursos en educación del olfato

  • Actividades y recursos en educación del gusto

PARTE 2. EDUCACIÓN MUSICAL E INTERCULTURALIDAD

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INTERCULTURALIDAD EN EL MARCO DE LA LOE

  1. La interculturalidad desde la LOE

  2. Interculturalidad y competencias básicas

  3. Una propuesta de trabajo: el cultivo de la interculturalidad desde la música

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA INTERCULTURALIDAD

  1. Cultura

  2. Identidad cultural

  3. La multiculturalidad como fenómeno social

  4. ¿Qué es la multiculturalidad?

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORÍGENES DE LA MÚSICA EN LA CULTURA

  1. Orígenes de la música

  2. El Sonido

  3. Cronología de la música

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 4. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN A TRAVÉS D LA MÚSICA

  1. Introducción

  2. La música en el mundo de hoy

  3. La música como expresión cultural de los pueblos

  4. La música como lenguaje

  5. La música como medio de expresión y comunicación

  6. Sociología de la música

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA MÚSICA TRADICIONAL AFRICANA

  1. Introducción

  2. Características generales

  3. Rasgos musicales

  4. La danza en la cultura africana

  5. Organología

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA MÚSICA TRADICIONAL RUMANA

  1. Introducción

  2. Características generales

  3. Rasgos musicales

  4. Instrumentos más utilizados en la música tradicional rumana

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA MÚSICA TRADICIONAL GITANA: FLAMENCO

  1. Introducción

  2. Fuentes para el estudio del flamenco

  3. Concepto del arte flamenco

  4. Historia del flamenco

  5. Características musicales

  6. El flamenco en la educación

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA MÚSICA DEL MAGREB

  1. Introducción

  2. La música a través de la historia magrebí

  3. La música andalusí

  4. Cómo suena la música árabe

  5. Los instrumentos del Magreb

  6. Situación actual de la música Andalusí en el Magreb

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA MÚSICA ORIENTAL: MÚSICA CHINA, INDIA Y DE JAPÓN

  1. Introducción

  2. Música Hindú

  3. La música China

  4. La música en Japón

  1. UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA MÚSICA LATINA

  1. Introducción

  2. Música Tradicional Mexicana

  3. Música Popular de Ecuador

  4. La Música Cubana

  5. Música Popular Brasileña

 
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