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Máster en Pedagogía Montessori + Máster en Atención Temprana.

Máster en Pedagogía Montessori + Máster en Atención Temprana.

INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN

Máster a distancia

Descuento Lectiva
3.760 € 1.880
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Objetivos

Con esta formación, el alumno estudiará el desarrollo de los niños durante las distintas etapas de la infancia, tanto a nivel cognitivo como psicomotor y afectivo.

A quién va dirigido

El Máster en Pedagogía Montessori + Máster en Atención Temprana va dirigido a todas aquellas personas que quieran ampliar sus conocimientos sobre el método Montessori y especializarse en la estimulación temprana.

Requisitos

No es necesario cumplir con requisitos previos para realizar esta formación.

Temario completo de este curso

  • PARTE 1. PEDAGOGÍA
  • MONTESSORI
  • MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN AL
  • DESARROLLO DEL NIÑO
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
  • 1. Nacimiento
  • • Etapas del parto
  • • Riesgos y complicaciones del parto
  • • El control del neonato
  • 2. Desarrollo físico y motor
  • • La conducta refleja
  • • Pautas del crecimiento
  • • Las habilidades motoras gruesas
  • • Las destrezas motoras finas
  • 3. Desarrollo sensorial y perceptivo
  • 4. Desarrollo cognitivo
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
  • 1. Desarrollo físico y psicomotor
  • • Locomoción
  • • Manipulación
  • 2. Desarrollo cognitivo
  • 3. Desarrollo del lenguaje
  • 4. Desarrollo psico-social y afectivo
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS
  • 1. Desarrollo psicomotor
  • • El espacio
  • 2. Desarrollo cognitivo
  • • El pensamiento preoperacional
  • 3. Desarrollo del lenguaje
  • • Tres-cuatro años
  • • Cinco años
  • • Seis años
  • 4. Desarrollo Psico-social y afectivo
  • • La problemática afectiva del niño y niña de
  • tres a seis años
  • • La socialización fuera de la familia
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS
  • 1. Desarrollo físico y motor
  • 2. Desarrollo cognitivo
  • • Conocimiento operacional concreto
  • • Propiedades de las operaciones cognitivas
  • concretas
  • • Operaciones del conocimiento operacional
  • concreto
  • 3. Desarrollo del lenguaje
  • 4. Desarrollo psico-social y afectivo
  • UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS
  • 1. Desarrollo físico
  • • Cambios físicos en las chicas
  • • Cambios físicos en los chicos
  • 2. Desarrollo del lenguaje y la comunicación
  • 3. Desarrollo psico-social y afectivo
  • • La preadolescencia
  • • Afectividad en la preadolescencia
  • • La familia y los amigos
  • • La identidad personal y la formación de
  • valores
  • UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ADOLESCENCIA: EL
  • NIÑO DE 12 A 18 AÑOS
  • 1. La Adolescencia
  • 2. Cambios característicos de la adolescencia
  • • Cambios físicos
  • • Cambios psicológicos
  • • Cambios sociales
  • 3. La adolescencia como período crítico del
  • desarrollo
  • 4. Desarrollo cognitivo
  • • Procesos cognitivos
  • • La cognición durante la adolescencia
  • 5. Desarrollo de la personalidad: búsqueda de la
  • identidad
  • • Definiciones de personalidad
  • • Componentes de la personalidad
  • 6. Autoconcepto y Autoestima en la Adolescencia
  • • Evolución y determinantes del
  • autoconcepto y la autoestima durante la
  • adolescencia
  • 7. El desarrollo de la identidad personal
  • • Desarrollo psicosocial de Erikson:
  • desarrollo de la identidad
  • 8. Las relaciones sociales
  • • Influencia del grupo de iguales durante la
  • adolescencia
  • 9. El cambio en las emociones
  • UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN TEMPRANA Y
  • EDUCACIÓN ESPECIAL
  • 1. La educación especial en la primera mitad del
  • s.XX
  • 2. Alumnado con discapacidad visual. Discapacidad
  • sensorial
  • • Tipos de Discapacidad Visual
  • • Necesidades del alumnado con Ceguera
  • • Necesidades del alumnado con
  • Discapacidad Visual
  • 3. Alumnado con Discapacidad Auditiva
  • • Tipos de Discapacidad Auditiva
  • • Necesidades del alumnado con
  • Discapacidad Auditiva
  • 4. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  • • Clasificación de la discapacidad intelectual
  • • Características básicas de la persona con
  • discapacidad intelectual
  • • Necesidades del alumnado con
  • Discapacidad Intelectual
  • 5. Alumnado con Trastornos Generalizados del
  • Desarrollo
  • • Trastornos Generalizados del Desarrollo
  • pasan a denominarse trastornos del
  • espectro del autismo
  • • Necesidades del alumnado con Trastornos
  • Generalizados del Desarrollo
  • 6. Alumnado con discapacidad física y verbal. Tipos
  • y características
  • • Alumnado con Discapacidad Física
  • • Alumnado con Discapacidad Verbal
  • UNIDAD DIDÁCTICA 8. DESARROLLO INFANTIL Y
  • PSICOLÓGICO DEL NIÑO
  • 1. El niño/a descubre a los otros
  • 2. Proceso de descubrimiento, vinculación y
  • aceptación
  • 3. La escuela como institución socializadora
  • 4. El papel de la escuela en la prevención e
  • intervención de niños/as en situación de riesgo
  • social
  • 5. Principales conflictos de la vida en grupo
  • UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA FAMILIA
  • 1. Importancia del contexto familiar
  • 2. Concepto de familia
  • 3. La familia y su función educadora
  • 4. Desarrollo afectivo en la familia
  • • El apego: definición y funciones
  • • El curso evolutivo del apego
  • • Tipos de apego
  • MÓDULO 2. CONCEPTOS BÁSICOS
  • DEL MÉTODO MONTESSORI
  • UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL DESARROLLO SEGÚN
  • MARÍA MONTESSORI
  • 1. Introducción al desarrollo
  • • Concepto de desarrollo
  • • Objetivo del desarrollo
  • 2. Etapas del desarrollo según María Montessori
  • • Fase 1 (0-6 años)
  • • Fase 2 (6-12 años)
  • • Fase 3 (12-18 años)
  • • Fase 4 (18-24 años)
  • UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA ESCUELA NUEVA
  • 1. Aportaciones pedagógicas de la Escuela Nueva a
  • la educación
  • • Características fundamentales de la
  • escuela nueva
  • • Principales escuelas
  • 2. Principios didácticos fundamentales de la
  • educación
  • • Principio de actividad
  • • Principio de creatividad
  • • Principio vivencial
  • • Principio de globalización
  • • Principio de normalización
  • • Principio de individualización
  • • Otros principios
  • UNIDAD DIDÁCTICA 12. LA PEDAGOGÍA DE
  • MARÍA MONTESSORI
  • 1. Introducción
  • 2. Principios básicos
  • 3. Figura docente
  • 4. Pedagogía de María Montessori
  • 5. María Montessori y la educación especial
  • UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN AL
  • MÉTODO MONTESSORI
  • 1. Método Montessori
  • 2. Elementos de la metodología
  • 3. Áreas del método Montessori
  • 4. Puesta en práctica del método
  • 5. Comparaciones entre el método Montessori y el
  • método tradicional
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