Unidad 1. Tecnologías y medios para la educación en la e-sociedad

• De los medios tradicionales a la web 3.0: La información ubicua, atemporal e inmediata
• Evolución y fundamento de la tecnología educativa.
• Transformar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC)
• Ventajas e inconvenientes de la tecnología educativa y de las plataformas digitales.

Unidad 2. Las TIC en las diferentes modalidades de enseñanza

• Modelos de distribución TIC en el aula
• La modalidad presencial
• El blended learning (b-learning)
• E-Learning o educación en línea
• Tendencias actuales en modalidades digitales: Flipped classroom, Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Basado en Problemas, MOOC, apps y realidad aumentada.
• Flipped classroom
• Aprendizaje basado en proyecto
• Aprendizaje Basado en Problemas
• MOOC, apps y realidad aumentada.

Unidad 3. Teorías del aprendizaje

• El conductismo y el cognoscitivismo: El conductismo / Constructivismo
• Constructivismo y la Gestalt.
• Teoría del procesamiento de la información.
• Estilos de aprendizaje: Visual, auditivo y kinestésico.
• Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner.

Unidad 4. Modelos de comunicación

• La comunicación como sistema.
• La aguja hipodérmica de Lasswell
• El modelo de la comunicación masiva de Schramm
• La comunicación digital: Bidireccionalidad, ubicuidad e inmediatez.
• Teoría de redes sociales y nodos digitales: Hacia una educación colaborativa.

Unidad 5. Entornos personales de aprendizaje (PLE)

• Definición y origen de los PLE.
• Elementos o componentes del PLE.
• La Red Personal de Aprendizaje (PLN).
• El PLE en entornos presenciales, virtuales y profesionales.
• Herramientas, mecanismos y actividades.

Unidad 6. Gamificación, serious games y juegos digitales

• Diferencias entre gamificación, serious games y juegos digitales
• Las mecánicas
• La motivación intrínseca y extrínseca en los procesos lúdicos
• Los juegos de escape, trivial y otras herramientas de gamificación en el aula
• Revisión de algunas plataformas digitales gamificadas
• Impacto de los juegos en la educación

Unidad 7. Los entornos colaborativos en la educación

• La colaboración en comunidades virtuales de aprendizaje
• Fundamentos psicodidácticos del aprendizaje colaborativo
• De la colaboración a la cooperación
• Situaciones didácticas que favorecen el aprendizaje colaborativo
• Los recursos en los entornos formativos digitales

Unidad 8. El aprendizaje móvil

• Del software educativo a las aplicaciones móviles.
• El aprendizaje ubicuo.
• Aplicaciones según su función y resultados para el aprendizaje
• La selección de aplicaciones móviles para el aprendizaje.
• La gamificación en las aplicaciones móviles.

Unidad 9. Implicaciones educativas de las redes sociales

• Las redes sociales.
• Usos de las redes sociales.
• Configuración y tipos de redes sociales.
• Las redes sociales en las comunidades educativas.

Unidad 10. El rol del profesorado y del alumnado

• Interacciones en modalidad presencial.
• Papel activo del alumnado en modalidad presencial: flipped classroom, ABP y ABPr.
• Interacciones en modalidad semipresencial (b-learning) y virtual (e-learning).
• Los MOOC: un reto para la innovación educativa y pedagógica
• El profesor como diseñador y evaluador de la asignatura.
• Papel activo del alumno.

Unidad 11. Las fuentes de información documental y cientifica

• Concepto y tipos de fuentes
• Los recursos digitales y sus principios: Idoneidad, actualidad, referencialidad.
• Los motores de búsqueda generalista: Ventajas y desventajas.
• Repositorios especializados de documentación científica y académica
• Los metadatos y descriptores

Unidad 12. El hipermedia y audiovisual educativo

• Historia y lenguaje audiovisual.
• Uso educativo del audiovisual en el aula y en la web.
• Las aplicaciones multimedia.
• El diseño del contenido educativo en video.