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Atención temprana + prácticas

Atención temprana + prácticas

Carval Formacion sl

Curso a distancia


349

Duración : 4 Meses

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Objetivos

Ampliar conocimientos sobre trastornos del desarrollo o riesgo de padecerlo. Conocer la Organización del Servicio de Atención Temprana en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Saber valorar las necesidades de menores y sus familias en base a un diagnóstico funcional. Conocer y Saber aplicar la Organización Diagnóstica de Atención Temprana (ODAT), así como las equivalencias con la clasificación Internacional de Enfermedades (CIE). Saber identificar la idoneidad de la necesidad de atención en Centros de Atención Infantil Temprana . Saber aplicar y utilizar el Sistema de Información de Atención Temprana “alborada”.

A quién va dirigido

Se encuentra dirigido a profesionales de la logopedia, de la educación, psicólogos, pedagogos o psicopedagogos y a todas las personas que tengan interés en adquirir conocimientos sobre la atención temprana.

Requisitos

No es necesario ningún requisito previo.

Temario completo de este curso

PRIMERA PARTE: PREVENCIÓN DE NECESIDADES, EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO.

  1. Introducción.
  2. La prevención de las necesidades transitorias o permanentes.
  3. Principales pruebas de evaluación.

SEGUNDA PARTE: INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE.

  1. Desarrollo del lenguaje en los primeros años.
  2. Definición de los principales trastornos del lenguaje.
  3. Evaluación de los principales trastornos del lenguaje.
  4. Intervención en los principales trastornos del lenguaje.

TERCERA PARTE: INTERVENCIÓN EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO.

  1. Intervención en los trastornos del desarrollo de origen prenatal.
  2. Intervención en los trastornos del desarrollo que no tienen origen prenatal.
  3. Intervención en los trastornos generalizados del desarrollo.

CUARTA PARTE: INTERVENCIÓN EN OTROS TRASTORNOS

  1. Maltrato y abusos.
  2. Trastornos de la vinculación.
  3. Otros trastornos. Bullying.
  4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
  5. Síndromes minoritarios y enfermedades raras.

QUINTA PARTE: ELABORACIÓN DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN

  1. Programas de intervención en atención temprana.
  2. Evaluación de la efectividad de los programas de atención temprana.
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