Curso online
Duración : 3 Meses
Este curso tiene como finalidad principal utilizar el idioma con flexibilidad, eficacia y precisión para participar en todo tipo de situaciones, en los ámbitos personal, público, académico y profesional, que requieran comprender, producir y procesar textos orales y escritos extensos y complejos, en diversas variedades estándar de la lengua, con un repertorio léxico amplio, y que versen sobre temas tanto abstractos como concretos, incluso aquellos con los que el hablante no esté familiarizado.
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Objetivos
"1.Comprender lo suficiente un discurso extenso, conferencias, charlas y presentaciones sobre temas diversos, aunque sobrepasen su especialidad. 2.Comprender con facilidad las interacciones complejas que tratan temas abstractos, complejos y desconocidos y que tienen lugar entre terceras partes en grupos de discusión. 3.Seguir el ritmo de un debate con facilidad, incluso sobre temas complejos y desconocidos.
Temario completo de este curso
-Contenidos socio-culturales
-Vidacotidiana>festividades;horarios;prácticasdetrabajo;actividadesdeocio.
-Condicionesdevida>nivelesdevida;vivienda;trabajo;asistenciasocial.
-Relacionessocialesypersonales>entresexos;enlafamilia;entregeneraciones;ensituacionesdetrabajo;conlaautoridadylaAdministración;de comunidad;entre grupos políticos yreligiosos…
-Valores,creenciasyactitudes>clasessociales;gruposprofesionales;culturasregionales;instituciones;historiaytradiciones;política;artes;religión;humor.
-Kinésica,proxémicayaspectosparalingüísticos> gestos;posturas;expresionesfaciales;contactovisual;contactocorporal;sonidosextralingüísticosy cualidadesprosódicas(cualidaddevoz,tono,acentuación,volumen).
-Convencionessociales:modales,usos,convencionesytabúesrelativosalcomportamiento.
-Comportamiento ritual: comportamientos públicos;celebraciones;ceremoniasyprácticassocialesyreligiosas.
-Contenidosléxico-semánticos
-Actividadesdelavidadiaria.
-Alimentación.
-Bienesyservicios.
-Cienciaytecnología.
-Comprasyactividadescomerciales.
-Culturayactividadesartísticas.
-Descripciónfísica.
-Economía.
-Educación.
-Geografía,naturaleza,climaymedioambiente.
-Gobierno,políticaysociedad.
-Identidadpersonal:dimensiónfísicayanímica.
-Informaciónymediosdecomunicación.
-Lenguaycomunicación.
-Relacionespersonalesysociales.
-Religiónyfilosofía.
-Saludycuidadosfísicos.
-Tiempolibreyocio.
-Trabajoyactividadesprofesionales.
-Viajes,transporteyalojamiento.
-Vivienda,hogaryentorno.
Enloqueserefierealacompetencia socio-lingüística, un enfoque centrado en el uso del idioma supone necesariamente su dimensión social. Los alumnos deberán adquirir las competencias sociolingüísticas que les permitan comunicarse con efectividad al nivel especificado; en el nivel C1 se espera que el alumno desarrolle estas competencias de manera que se comunique con flexibilidad y eficacia, incluyendo los usos emocional, alusivo y humorístico del idioma, lo que supone apreciar diferentes variedades del idioma y cambios de registro, así como reconocer una gran diversidad de expresiones idiomáticas,coloquialesydeargot,aunquepuedequenecesiteconfirmardetallesesporádicos.
-Contenidosdiscursivos
EnelnivelC1seesperaqueelalumnoseacapazdeproducir,comprenderyprocesartextosextensosycomplejosdemuydiversostipos,formatosytemas,enlasvariedadesestándardelalenguayendiversosregistros,utilizandoparaellounaricagamaderecursoslingüísticosyajustándolosconeficaciaalcontextoespecífico,inclusoespecializado.Enladeterminacióndelascompetenciasconcretasdeconstruccióntextualqueelalumnodebeadquirirparaproducirycomprendertextosajustadosasucontextoespecíficoyquepresentenunaorganizacióninternacomplejasedesarrollaránlosaspectossiguientes:
-Tipoyformatodetexto.
-Variedaddelengua.
-Registro.
-Tema:Enfoqueycontenido:Selecciónléxica;seleccióndecontenidorelevante,selecciónléxica,seleccióndeestructurassintácticas.
-Contextoespacio-temporal:referenciaespacial:usodeadverbiosyexpresionesespaciales;referenciatemporal:usodelostiemposverbales,usosdeadverbiosyexpresionestemporales.
-Contenidosgramaticales
Morfología
Sustantivo
-Formaciónycomposicióndesustantivos.
-Sustantivos con doble género:der Leiter/die Leiter; die Steuer/das Steuer...
-Particularidadesenlaformacióndelplural:Rat/Ratschläge; Stadion/Stadien...
-Sustantivosconcomplementopreposicional:der Neid auf; die Suche nach...
-Aposicionesysintagmasnominalesintroducidosporals/wie
Adjetivo
-Formación de adjetivos: a partir de adverbios temporales (heute- heutig; gestern-gestrig); sufijación (gehorsam; wahrhaft; realisierbar…).
-Casos especiales en la declinación del adjetivo.
-Adjetivos sustantivados: der Verletzte; ein Vorgesetzter...
-Adjetivos compuestos: kinderleicht; mutterseelenallein...
-Adjetivos con complemento preposicional: verrückt nach; voreingenommen gegenüber...
-Adjetivos con régimen: dativo; acusativo; genitivo: der Schüler ist seinen Mitschülern überlegen; das Museum ist einen Besuch wert; er ist unserer Hilfe bedürftig.
Pronombre
-Elpronombreses.
-Pronombresdemostrativos:solcher, derjenige.
-Pronombres indefinidos: mancher, einzelne, etliche, sämtliche, irgendeiner.
Verbo
-‘KonjunktivI’:estiloindirecto.
-‘KonjunktivII’:usosespeciales:Das wäre es für heute; das hätten wir geschafft; fast wäre er hingefallen.
-Vozpasiva:repasoyprofundización.
-Alternativasalavozpasiva:das Gerät lässt sich nicht reparieren,
…ist nicht zu reparieren, …ist nicht reparierbar.
-Construcciones de participio: “Partizip I”/”Partizip II“: die anfallenden Reisekosten; der gestürzte Präsident.
-ElGerundivoein nicht zu reparierendes Gerät.
-Usosubjetivodelosverbosmodales:der Mann dürfte 40 Jahre alt sein; sie will die beste Tänzerin Europas sein; Die Geiseln sollen befreit worden sein.
-Verbosconprefijosseparableseinseparables:Geh sorgfälltig mit diesem Glas um; dieses Problem umgehen wir lieber.
-Locucionesverbo-nominales:Gesellschaft leisten; zum Ausdruck bringen...
Preposiciones
-Preposicionescongenitivoy/odativo:laut, zufolge, dank.
-Preposiciones con genitivopropias delalengua escrita: kraft, mangels, zugunsten.
-Preposicionespospuestas:mir zuliebe; der Bequemlichkeit halber.
-Usosespecíficos:aus/vor ; über/durch.
SintaxisOraciónsimpl
-Repasoyconsolidacióndelacolocacióndeloselementosenlaoración.
Oraciones coordinadas-Oracionescopulativas,disyuntivas,explicativasyadversativas.
Oracionessubordinadas-Subordinadas sustantivas: dass-Sätze, interrogativas indirectas,oracionesdeinfinitivo.
-Oracionesderelativo:wo, wohin, woher, von wo aus, wessen, wo(r)+preposición.
-Subordinadas adverbiales: causales, consecutivas, concesivas,condicionales,temporales,finales,adversativas.