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Máster en educación emocional en primera infancia + Máster en psicología ...

Máster en educación emocional en primera infancia + Máster en psicología infantil y adolescente (con prácticas)

INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN

Máster semipresencial

Barcelona y 51 más

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3.760 € 1.880

El Instituto Europeo de Educación junto Lectiva.com pone a tu disposición un completo programa de formación, con el cual podrás titularte como Máster en Educación Emocional en Primera Infancia + Máster en Psicología Infantil y Adolescente, adquiriendo las competencias necesarias para ejercer con excelencia y profesionalismo en el campo laboral.

Esta capacitación está dirigida a todas aquellas personas que busquen ampliar su formación en el ámbito de la educación infantil y adolescente o quieran especializarse en el campo de la psicología, podrás aprender y estudiar el aspecto emocional y sensorial de los niños durante sus primeros años de vida y en las distintas etapas de la infancia, hasta llegar a la adolescencia, aprenderás los distintos métodos para evaluar y diagnosticar trastornos psicológicos o problemas en el proceso de aprendizaje o desarrollo. Abordarás los distintos tipos de tratamientos psicológicos y las técnicas a utilizar para cada una de las distintas psicopatologías infantiles y adolescentes, profundizaras sobre los trastornos de ansiedad, sueño, de conducta alimentaria y las conductas agresivas, entre otras.

Esta maestría de modalidad semipresencial, es dictada en 52 sedes, cuenta con un campus virtual para consultas, además recibirás todo el material didáctico para estudio, finalizado el periodo recibías la titulación que acredita tu formación.

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Sedes

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Fecha inicio

Barcelona
Bilbao
Burgos
Córdoba
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Objetivos

Con este máster, el alumno estudiará el aspecto emocional y sensorial de los niños durante sus primeros años de vida y en las distintas etapas de la infancia, hasta llegar a la adolescencia. Una vez adquiridos estos conocimientos, el estudiante aprenderá los distintos métodos para evaluar y diagnosticar trastornos psicológicos o problemas en el proceso de aprendizaje o desarrollo. Por otro lado, se estudiarán los distintos tipos de tratamientos psicológicos y las técnicas a utilizar para cada uno de las distintas psicopatologías infantil y adolescentes. A lo largo de esta titulación, el estudiante analizará en profundidad los trastornos de ansiedad, de sueño, de conducta alimentaria o las conductas agresivas, entre otras afecciones.

A quién va dirigido

El Máster en Educación Emocional en Primera Infancia + Máster en Psicología Infantil y Adolescente está dirigido a todas aquellas personas que busquen ampliar su formación en el ámbito de la educación infantil y adolescente o quieran especializarse en el campo de la psicología.

Requisitos

No se requiere ningún requisito previo.

Temario completo de este curso

  • PARTE 1. EDUCACIÓN EMOCIONAL DURANTE LA PRIMERA INFANCIA
  • INTRODUCCIÓN
  • MÓDULO 1. NOCIONES PREVIAS
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN EMOCIONAL
  • 1. Orígenes y evolución
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS DE LA PRIMERA INFANCIA
  • 1. Desarrollo físico
  • 2. Desarrollo cognitivo
  • 3. Desarrollo emocional
  • 4. Desarrollo del lenguaje
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
  • MÓDULO 2. ETAPAS DEL DESARROLLO EMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. ETAPA DEL DESARROLLO TEMPRANO
  • 1. Confianza vs. Desconfianza (Erik Erikson)
  • 2. Desarrollo del apego (John Bowlby)
  • 3. Reconocimiento de emociones básicas
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. ETAPA DEL DESARROLLO TARDÍO
  • 1. Iniciativa vs. Culpa (Erik Erikson)
  • 2. Desarrollo de la empatía y la comprensión emocional
  • 3. Regulación emocional
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
  • MÓDULO 3. FACTORES QUE INFLUYEN EN EL COMPORTAMIENTO EMOCIONAL
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. FACTORES BIOLÓGICOS
  • 1. Genética y temperamento
  • 2. Desarrollo del cerebro y regulación emocional
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENTORNO FAMILIAR
  • 1. Estilos de crianza
  • 2. Dinámicas familiares
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. INFLUENCIAS SOCIALES
  • 1. Relaciones con la familia
  • 2. Influencia de la escuela y los educadores
  • 3. Cultura y sociedad
  • UNIDAD DIDÁCTICA 4. EXPERIENCIAS VITALES
  • 1. Experiencias tempranas
  • 2. Eventos traumáticos o estresantes
  • UNIDAD DIDÁCTICA 5. SALUD FÍSICA Y NUTRICIÓN
  • 1. Estado de salud general
  • 2. Dieta y nutrición
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
  • MÓDULO 4. BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN LA PRIMERA INFANCIA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES
  • 1. Desarrollo de la empatía
  • 2. Mejora de la comunicación intrapersonal
  • 3. Cooperación y trabajo en equipo
  • 4. Construcción de relaciones saludables
  • 5. Autoconocimiento y autoestima
  • 6. Resiliencia, adaptabilidad y flexibilidad
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPACTO EN EL BIENESTAR EMOCIONAL A LARGO PLAZO
  • 1. Desarrollo de la resiliencia
  • 2. Prevención de problemas psicológicos
  • 3. Autoestima y autoconcepto positivo
  • 4. Habilidades de autorregulación
  • 5. Salud física y estilos de vida saludables
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROMOCIÓN DE UN APRENDIZAJE EFECTIVO
  • 1. Concentración y atención
  • 2. Fomento de la curiosidad y la motivación
  • 3. Desarrollo de la memoria
  • 4. Desarrollo del pensamiento crítico
  • 5. Interacción social y aprendizaje colaborativo
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
  • MÓDULO 5. PROGRAMAS Y ENFOQUES DE LA
  • EDUCACIÓN EMOCIONAL DURANTE LA PRIMERA INFANCIA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. TEORÍAS
  • FUNDAMENTALES DEL DESARROLLO EMOCIONAL
  • 1. Teorías psicoanalíticas
  • 2. Teorías del apego
  • 3. Teorías conductuales y del aprendizaje social
  • 4. Teorías cognitivas
  • 5. Teorías de la autorregulación emocional
  • 6. Teorías humanistas
  • • Teoría de la autoactualización
  • • Teoría centrada en la persona
  • • Teoría de la motivación intrínseca
  • • Teoría de las inteligencias múltiples
  • • Teoría del desarrollo moral
  • 7. Teorías evolutivas y biológicas
  • • Teoría del cerebro triúnico
  • • Teoría evolutiva de las emociones
  • 8. Teorías contextuales y culturales
  • • Teoría sociocultural
  • • Teoría ecológica del desarrollo humano
  • • Constructivismo social
  • 9. Teorías contemporáneas y emergentes
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELOS FUNDAMENTALES DE EDUCACIÓN EMOCIONAL
  • 1. Modelos basados en la inteligencia emocional
  • 2. Modelos conductuales y cognitivos
  • 3. Modelos humanistas
  • 4. Modelos sistémicos
  • 5. Modelos psicoeducativos
  • 6. Modelos mindfulness
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
  • MÓDULO 6. INTEGRACIÓN MULTIDISCIPLINARIA
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. COLABORACIÓN ENTRE EDUCADORES, PSICÓLOGOS Y OTROS PROFESIONALES
  • 1. Roles y contribuciones de los educadores
  • 2. Participación de los psicólogos
  • 3. Contribución de otros profesionales
  • 4. Estrategias de colaboración efectiva
  • 5. Creación de entornos integrados
  • 6. Formación y desarrollo profesional continuo
  • 7. Enfoques familiares y comunitarios
  • 8. Evaluación y mejora continua
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
  • MÓDULO 7. ESTRATEGIAS PARA LA EDUCACIÓN EMOCIONAL
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMUNICACIÓN EFECTIVA
  • 1. Desarrollo de habilidades de comunicación
  • • Lenguaje y expresión verbal
  • • Comunicación no verbal y lenguaje corporal
  • 2. Escucha activa y empatía
  • • Técnicas de escucha activa
  • • Fomento de la empatía a través de la comunicación
  • 3. Comunicación y resolución de conflictos
  • • Manejo de desacuerdos y conflictos
  • • Técnicas de negociación y mediación
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
  • MÓDULO 8. APRENDIZAJE EXPERIENCIAL Y LÚDICO
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. RELACIÓN ENTRE EL JUEGO Y LA EDUCACIÓN EMOCIONAL
  • 1. Fundamentos teóricos de la relación juego emoción
  • 2. El juego como herramienta para el desarrollo emocional
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTEGRACIÓN DEL JUEGO EN EL CURRÍCULO FORMATIVO
  • UNIDAD DIDÁCTICA 3. ROL DE LOS EDUCADORES Y LAS FAMÍLIAS EN LOS JUEGOS
  • 1. Guía y facilitación de juegos educativos por parte de los educadores
  • 2. Participación de las familias en el juego
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
  • MÓDULO 9. TIPOS DE JUEGO Y SU DESARROLLO EMOCIONAL
  • UNIDAD DIDÁCTICA 1. ACTIVIDADES CREATIVAS Y ARTÍSTICAS
  • 1. Tipos de actividades
  • 2. Desarrollo de habilidades sociales a través del juego
  • 3. Desarrollo de la autoexpresión y la
  • comunicación
  • 4. Fomento de la empatía y la comprensión
  • social
  • 5. Desarrollo de las habilidades cognitivas e inteligencia emocional
  • 6. Impacto en la autoestima y la confianza
  • 7. Integración en el currículo educativo
  • UNIDAD DIDÁCTICA 2. USO DE LA NARRATIVA Y JUEGO DE ROLES
  • 1. Narrativa y cuentacuentos
  • 2. Juego de roles y simulación
  • 3. Fomento de la comunicación y expresión facial
  • 4. Resolución de conflictos y toma de decisiones
  • RESUMEN
  • AUTOEVALUACIÓN
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