Curso presencial
Campanillas (Málaga)
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Fecha inicio
Objetivos
Este curso tiene por objetivo el dotar al alumno de una visión amplia sobre el Trastorno Neurocognitivo Leve y Mayores más frecuentes. Además, este plan formativo te capacitará para el manejo de herramientas de evaluación, toma de decisiones y diagnóstico en caso de deterioro cognitivo asociado a enfermedades neurodegenerativas. La impartición corre a cargo de un profesorado de amplia experiencia en el sector.
A quién va dirigido
Tanto para alumnos, profesionales en activo (Psicólogos, neuropsicólogos, orientadores, educadores psicopedagogos, logopedas, pedagogos, etc) y familiares cuyo interés en profundizar en el conocimiento de este trastorno como en su abordaje. Continúa en Emagister.com para descubrir toda la información que necesitas sobre este curso y/u otros similares dentro de psicología clínica.
Temario completo de este curso
Definición del Trastorno Neurocognitivo Leve. Criterios diagnósticos actuales.
Definición y Clasificación de los Trastornos Neurocognitivos Mayores.
La Evaluación Neuropsicológica, objetivos y fases. Importancia de la anamnesis.
Funciones cognitivas a evaluar, caracterización y modelos teóricos básicos.
Pruebas de evaluación en Trastornos Neurocognitivos: screening, baterías globales y pruebas “específicas”. Escalas funcionales y neuropsiquiátricas. Selección de las pruebas y elaboración de la batería de evaluación a aplicar.
Interpretación de los resultados de las pruebas neuropsicológicas e integración de los mismos con los datos recogidos de la anamnesis y la observación, valor de lo cuantitativo más lo cualitativo. Diagnóstico en neuropsicología.
Pruebas complementarias y otros profesionales implicados en el proceso de diagnóstico etiológico de los trastornos neurocognitivos. Diagnóstico diferencial.
Comunicación de los resultados: El informe neuropsicológico. La evaluación neuropsicológica como paso previo indispensable para la planificación del programa de intervención neuropsicológica y estimulación cognitiva.
Exposición del tema mediante casos clínicos.