Formación Laboris

Curso de Auxiliar de Educación Infantil + Monitor de Tiempo Libre

Essat Formación - Auxiliares de Madrid
Essat Formación - Auxiliares de Madrid

Curso Presencial en Madrid (Madrid)

Precio: 1001-2000 €

Resumen del curso

Objetivos: El curso de Auxiliar de Educación Infantil de ESSAT te garantiza unos contenidos de calidad y constantemente actualizados por profesionales del sector. Aprenderás los métodos pedagógicos tradicionales y las nuevas metodologías que se utilizan en las aulas, tanto en España como en otros países de Europa. Conocerás el marco educativo, los objetivos y métodos de trabajo que necesitas para sumergirte en la Educación Infantil y asistir a los profesionales educadores. Serás capaz de identificar conductas y dificultades del aprendizaje y sabrás crear el escenario más beneficioso para el desarrollo del niño. Descubrirás las herramientas que hay que utilizar para ayudar y orientar a la familia. Aprenderás a programar dinámicas infantiles y actividades de campamento.

Requisitos: Para realizar este curso no necesitas conocimientos previos, tan solo tus ganas de aprender y nuestra experiencia.

A quién va dirigido: Si estás desempleado y te interesa obtener formación especializada y competitiva para desarrollar tu carrera laboral y trabajar como profesional de la Educación Infantil. Si eres un trabajador que quiere mejorar sus habilidades y promocionar en su lugar de trabajo. Si lo que quieres es comenzar una carrera en un sector de gran demanda o comenzar tu propio negocio como profesional independiente.

Información adicional

PRÁCTICAS PROFESIONALES GARANTIZADAS ·  BOLSA DE TRABAJO · 84% DE ALUMNOS TRABAJANDO

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Acceso gratuito a talleres, ponencias, orientación laboral,... para alumnos.

 
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Temario completo de este curso

BLOQUE I: DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL (Organización y funcionamiento de un centro de educación infantil)
  • Análisis del contexto de la intervención educativa. Organización del centro, trabajo en equipo y funciones.
  • Diseño de la intervención educativa. La Educación Infantil en la legislación vigente. La planificación y la programación en el centro de Educación Infantil. La atención a la diversidad.
  • Determinación de estrategias metodológicas: El proceso de enseñanza-aprendizaje. Principios didácticos fundamentales.
  • Planificación de espacios, tiempos y recursos. Organización en ritmos, rutinas y material didáctico.
  • Organización de la implementación de actividades de educación formal y no formal.
  • Relación familia- escuela. El período de adaptación.
  • Enfoque preventivo en la Educación Infantil: grupos de riesgo y recursos compensatorios.
BLOQUE 2: DESARROLLO EVOLUTIVO DE 0 A 6 AÑOS (Desarrollo infantil y psicología)
  • Desarrollo del sistema sensorial. Estrategias, habilidades, actividades y recursos en el ámbito sensorial. Discapacidad sensorial.
  • Desarrollo psicomotor. Estrategias, habilidades, actividades y recursos en el ámbito motor. Discapacidad motora.
  • Desarrollo cognitivo. Estrategias, habilidades, actividades y recursos en el ámbito cognitivo. Discapacidad cognitiva.
  • Desarrollo psicomotriz. Estrategias, habilidades, actividades y recursos psicomotrices.
  • Implementación de actividades y evaluación en el ámbito cognitivo y motor.
  • Desarrollo afectivo. Planificación de la intervención en el ámbito afectivo. Desarrollo social. Planificación de la intervención en el ámbito social.
  • Desarrollo moral. Planificación de la intervención en el ámbito afectivo.
  • Desarrollo de la sexualidad. Planificación de la intervención en el ámbito sexual.
  • Alteraciones conductuales en la infancia. Técnicas y estrategias de modificación de conducta.
  • Implementación y evaluación de la intervención en el ámbito socioafectivo.
BLOQUE 3: AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD
  • Educación para la salud. La fecundación y el embarazo.
  • Crecimiento y desarrollo de 0 a 6 años: Cuidados del recién nacido.
  • Necesidades básicas, alimentación, nutrición y dentición infantil.
  • Necesidades de actividad y descanso.
  • La higiene del niño e higiene ambiental. Control de esfínteres.
  • Hábitos de autonomía personal.
  • Enfermedades y accidentes infantiles más frecuentes.
BLOQUE 4: EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN. EL JUEGO. (Aspectos pedagógicos en educación infantil)
  • Expresión, comunicación y lenguaje. Desarrollo de habilidades comunicativas.
  • Recursos y estrategias para la expresión corporal y lógico- matemática.
  • Recursos y estrategias para la expresión plástica y musical.
  • Recursos y estrategias favorecedoras de la expresión oral. Literatura infantil.
  • Determinación del modelo lúdico en educación infantil.
  • Planificación de proyectos lúdico-recreativos. El juego y los juguetes.
  • Determinación de recursos lúdicos.
  • Implementación y evaluación de actividades lúdicas.

BLOQUE 5: MONITOR DE TIEMPO LIBRE.
  • Educar en el tiempo libre.
  • La figura del monitor.
  • Técnicas y recursos para la animación.
  • Metodología: el juego.
 
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