Máster online
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Objetivos
-Obtener una visión actualizada al desarrollo de los contenidos propios del programa de estudios aportando a su vez el desarrollo de las competencias básicas del alumno. -Aportar recursos para cubrir todas las necesidades de los alumnos y atender a la diversidad de las aulas. -Mayor presencia en el tratamiento de las competencias básicas. -Adaptaciones curriculares con programaciones específicas para los alumnos con desfase curricular. -Amplia oferta de recursos para dar respuesta a todos los escenarios educativos, especialmente al nuevo entorno digital.
A quién va dirigido
Master of Science in Education, Social Sciences, Geography and History. M. Sc., está orientado a un amplio grupo de perfiles profesionales como pueden ser: licenciado/a (B.Sc.) o Graduado/a del área de humanidades o de las ciencias de la educación, pedagogía, docencia y sociales. El programa de Maestría está diseñado para adultos que trabajan y que ya obtuvieron el título de licenciatura y que cuentan con suficiente experiencia profesional. Puede ser terminado en 24 meses o antes dependiendo de los créditos obtenidos y de la motivación del estudiante. En este programa también se evalúa la experiencia profesional y académica del estudiante para obtener créditos. El programa de Maestra está diseñado para adultos que trabajan y que ya obtuvieron el título de licenciatura y que cuentan con suficiente experiencia profesional. Puede ser terminado en 24 meses o antes dependiendo de los créditos obtenidos y de la motivación del estudiante. En este programa también se evalúa la experiencia profesional y académica del estudiante para obtener créditos.
Requisitos
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del Master of Science in Education, Social Sciences, Geography and History. M. Sc.
Temario completo de este curso
CICLO PRIMERO: EDUCACIÓN I
MED101 Ciencias Sociales, Geografía e Historia
MED102 Nuevos enfoques en Ciencias Sociales
MED103 Ciencias Sociales y educación
MED104 Diseño Curricular Base (D.C.B.).
MED105 Metodología para elaborar un proyecto curricular
MED106 Proceso para diseñar Unidades Didácticas (U.D.)
MED107 Metodología de las ciencias sociales I
MED108 Teoría política normativa e investigación empírica
MED109 Evaluación.
CICLO SEGUNDO: EDUCACIÓN II
MED201 Metodología de las ciencias sociales II
MED202 Constructivismo
MED203 Cultura y ciencia social
MED204 Teoría de los juegos
MED205 Análisis comparativo
MED206 Didáctica de las ciencias sociales
MED207 Didáctica de la geografía
MED208 Didáctica de la historia
MED209 Evaluación.
CICLO TERCERO: EDUCACIÓN III
MED301 Modelos, casos y propuestas
MED302 Conquista del tiempo y espacio
MED303 Comunicación e información
MED304 Nuevas tecnologías de la educación
MED305 Ciencias sociales nuevas tecnologías
MED306 Ciencias sociales e Internet
MED307 Actividades de enseñanza
MED308 Aprendizaje para las ciencias sociales
MED309 Evaluación.
CICLO CUARTO: EDUCACIÓN IV
MED401 Geografía e historia I
MED402 Formación disciplinar
MED403 Bases epistemológicas
MED404 Bases metodológicas
MED405 Análisis curricular
MED406 Geografía e historia II
MED407 Investigación
MED408 Innovación
MED409 Buenas prácticas
MED410 Proyecto final.
Acceso a TDR (Contenido Digital en Formato PDF) desde el Campus Virtual de CIU Cambridge International University.