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MONITOR DE AULA MATINAL + MONITOR DE LUDOTECAS -CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS- ...

MONITOR DE AULA MATINAL + MONITOR DE LUDOTECAS -CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS- CON PRÁCTICAS GARANTIZADAS

INSTITUTO EUROPEO DE EDUCACIÓN

Curso semipresencial

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El Instituto Europeo de Educación y Lectiva.com pone a tu disposición un completo programa de formación, con el cual podrás titularte como Monitor de Aula Matinal + Monitor de Ludoteca que otorga las competencias adecuadas, a fin de que puedas ejercer con excelencia y profesionalismo en el sector.

El programa está dirigido a todas aquellas personas que estén interesadas en enfocar su carrera hacia el mundo del ocio y las actividades lúdicas infantiles. Con esta formación, podrás estudiar los aspectos más importantes para gestionar, organizar, planificar y controlar todos los aspectos relacionados con las aulas matinales y las ludotecas, espacios que tienen como pilar fundamental la pedagogía del ocio. Por otro lado, como monitor en ocio y actividades lúdicas, aprenderás a desarrollar dinámicas de grupo y aspectos pedagógicos de los distintos juegos a realizar. De esta manera, seras un experto en ocio infantil y serás capaz de trabajar en todo tipo de centros relacionados con la infancia y que ofrezcan actividades de este tipo.

Esta completa capacitación semipresencial es dictada en varias sedes con el fin de facilitar tu acceso, contaras con un campus virtual para con consultas y seguimiento, finalizado el periodo de clases, recibiras la certificación que te avala.

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Barcelona
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Objetivos

En esta formación, el alumno estudiará los aspectos más importantes para gestionar, organizar, planificar y controlar todos los aspectos relacionados con las aulas matinales y las ludotecas, espacios que tienen como pilar fundamental la pedagogía del ocio. Por otro lado, como monitor en ocio y actividades lúdicas, el estudiante aprenderá a desarrollar dinámicas de grupo y los aspectos pedagógicos de los distintos juegos a realizar. De esta manera, los alumnos se convertirán en expertos en ocio infantil y serán capaces de trabajar en todo tipo de centros que, relacionados con la infancia, ofrezcan actividades de este tipo.

A quién va dirigido

La doble titulación de Monitor de Aula Matinal + Monitor de Ludoteca está especialmente diseñada para todas aquellas personas que estén interesadas en enfocar su carrera hacia el mundo del ocio y las actividades lúdicas infantiles.

Requisitos

No es necesario cumplir con requisitos previos para realizar esta formación.

Temario completo de este curso

PARTE 1. MONITOR DE AULA MATINAL
MÓDULO 1. GESTIÓN PEDAGÓGICA DE UN AULA MATINAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ASPECTOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
  • 1. El jardín maternal

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTUALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO
  • 1. Psicopedagogía
  • 2. Aprendizaje
  • 3. Problemas de aprendizaje
  • 4. Áreas del aprendizaje
  • 5. Los trastornos
  • 6. La discapacidad
  • 7. La minusvalía
  • 8. La alteración
  • 9. Síndrome
  • 10. Las necesidades educativas especiales
  • 11. Detección y valoración de las necesidades educativas
  • 12. Integración educativa
  • 13. Formas de integración

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS TEST Y EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO
  • 1. Historia de los test
  • 2. Los test aplicados en el nivel preescolar
  • 3. Concepto de diagnóstico pedagógico
  • 4. Tipología del diagnóstico
  • 5. El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PEDAGOGÍA DEL OCIO
  • 1. Introducción a la pedagogía del ocio
  • 2. Organización del trabajo pedagógico

MÓDULO 2. DINÁMICA DE GRUPO EN UN AULA MATINAL

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL GRUPO
  • 1. Concepto de grupo
  • 2. Clasificación de los grupos
  • 3. Estructura del grupo
  • 4. Funciones del grupo
  • 5. Etapas de la formación de los grupos
  • 6. La cohesión del grupo
  • 7. Principios de funcionamiento del grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DINÁMICAS Y TÉCNICAS GRUPALES
  • 1. La dinámica de grupos
  • 2. Técnicas de dinámica de grupo

MÓDULO 3. EL JUEGO EN EL AULA MATINAL
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL JUEGO
  • 1. Introducción
  • 2. La importancia del juego
  • 3. Características del juego
  • 4. Tipos de juegos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL JUEGO Y LA EDUCACIÓN
  • 1. El juego por etapas
  • 2. Teorías del juego
  • 3. El juguete didáctico
  • 4. Juguetes adecuados a las características del desarrollo
  • 5. El papel del educador
  • 6. La socialización a través del juego

MÓDULO 4. JUEGO Y DESARROLLO INFANTIL DEL NIÑO/A

UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
  • 1. Breve historia de la psicología infantil y estado actual
  • 2. Conceptos básicos en psicología infantil
  • 3. Concepto actual de desarrollo
  • 4. Las dimensiones del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 10. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLOGÍA
  • 1. El niño/a descubre a los otros
  • 2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
  • 3. La escuela como institución socializadora
  • 4. El papel del centro de educación infantil en la prevención e Intervención de niños/as en situación de riesgo social
  • 5. Principales conflictos de la vida en grupo

MÓDULO 5. CLASES DE JUEGOS
UNIDAD DIDÁCTICA 11. DESARROLLO DE JUEGOS
  • 1. Perspectiva psicoevolutiva del juego
  • 2. Juegos dinámicos
  • 3. Juegos de habilidad

UNIDAD DIDÁCTICA 12. GRANDES JUEGOS PARA DIVERTIR Y EDUCAR
  • 1. Contextualización, características y definición de juego
  • 2. El juego educativo. Jugar educando y educar jugando
  • 3. Beneficios y funciones del juego
  • 4. Tipos y clasificación de juegos
  • 5. Elementos que intervienen en un juego
  • 6. Cómo se explica un juego
  • 7. Tipos de juegos
  • 8. Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
  • 9. Malabares

UNIDAD DIDÁCTICA 13. JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA
  • 1. Juegos que favorecen la autoestima
  • 2. Cuentos para favorecer la autoestima

MÓDULO 6. ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 14. ALIMENTACIÓN PARA LA ETAPA INFANTIL
  • 1. Alimentación para bebés de 1 a 2 años
  • 2. Alimentación para niños de 2 a 3 años
  • 3. Alimentación del niño preescolar
  • 4. El desayuno de los niños
  • 5. La merienda para los niños
  • 6. La cena de los niños
  • 7. Alimentación de verano para los niños
  • 8. Alimentación de otoño para los niños
  • 9. Alimentación vegetariana y niños
  • 10. Lactancia natural
  • 11. Lactancia artificial
  • 12. Cantidad de biberón
  • 13. Tipos de leche artificial
  • 14. Tipos de biberón y tetinas
  • 15. Lactancia mixta
  • 16. La alimentación en función de la edad

MÓDULO 7. PRIMEROS AUXILIOS: QUÉ HACER Y QUÉ NO HACER EN CASO DE ACCIDENTE
UNIDAD DIDÁCTICA 15. PRIMEROS AUXILIOS: QUÉ HACER Y QUÉ NO HACER EN CASO DE ACCIDENTE
  • 1. Heridas y hemorragias
  • 2. Quemaduras
  • 3. Congelaciones
  • 4. Traumatismos
  • 5. Intoxicaciones y envenenamientos
  • 6. Asfixias
  • 7. Parada cardíaca
  • 8. Alteraciones circulatorias
  • 9. Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
  • 10. Traumatismos oculares

PARTE 2. MONITOR DE LUDOTECAS
MODULO 1. LA LUDOTECA EN EL MARCO EDUCATIVO Y SOCIAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARCO EDUCATIVO SOCIAL
  • 1. Introducción
  • 2. Concepto de Ludoteca
  • 3. Historia de las Ludotecas
  • 4. Importancia en la educación infantil y carácter pedagógico de la Ludoteca
  • 5. Objetivos de las Ludotecas
  • 6. Funciones de las Ludotecas
  • 7. Destinatarios
  • 8. Modelos: Actividades lúdico-educativas
  • 9. Propósitos educativos
  • 10. Hábitos, habilidades y capacidades en una Ludoteca
  • 11. Tipos de Ludotecas

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN DE LUDOTECAS
  • 1. Organización del espacio
  • 2. Organización de los materiales

MODULO 2. GESTIÓN PEDAGÓGICA DE UNA LUDOTECA
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
  • 1. El jardín maternal

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONCEPTUALIZACIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO
  • 1. Psicopedagogía
  • 2. Aprendizaje
  • 3. Problemas de aprendizaje
  • 4. Áreas del aprendizaje
  • 5. Los trastornos
  • 6. La discapacidad
  • 7. La minusvalía
  • 8. La alteración
  • 9. Síndrome
  • 10. Las necesidades educativas especiales
  • 11. Detección y valoración de las necesidades educativas
  • 12. Integración educativa
  • 13. Formas de integración

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS TEST Y EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO
  • 1. Historia de los test
  • 2. Los test aplicados en el nivel preescolar
  • 3. Concepto de diagnóstico pedagógico
  • 4. Tipología del diagnóstico
  • 5. El diagnóstico pedagógico en el nivel preescolar

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PEDAGOGÍA DEL OCIO
  • 1. Introducción a la pedagogía del ocio
  • 2. Organización del trabajo pedagógico

MODULO 3: DINÁMICA DE GRUPO
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL GRUPO
  • 1. Concepto de grupo
  • 2. Clasificación de los grupos
  • 3. Estructura del grupo
  • 4. Funciones del grupo
  • 5. Etapas de la formación de los grupos
  • 6. La cohesión del grupo
  • 7. Principios de funcionamiento del grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DINÁMICAS Y TÉCNICAS GRUPALES
  • 1. La dinámica de grupos
  • 2. Técnicas de dinámica de grupo

MODULO 4: EL JUEGO

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL JUEGO
  • 1. Introducción
  • 2. La importancia del juego
  • 3. Características del juego
  • 4. Tipos de juegos

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL JUEGO Y LA EDUCACIÓN
  • 1. El juego por etapas
  • 2. Teorías del juego
  • 3. El juguete didáctico
  • 4. Juguetes adecuados a las características del desarrollo
  • 5. El papel del educador
  • 6. La socialización a través del juego

MODULO 5: JUEGO Y DESARROLLO

UNIDAD DIDÁCTICA 11. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
  • 1. Breve historia de la psicología infantil y estado actual
  • 2. Conceptos básicos en psicología infantil
  • 3. Concepto actual de desarrollo
  • 4. Las dimensiones del desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 12. DESARROLLO INFANTIL Y PSICOLOGÍA
  • 1. El niño/a descubre a los otros
  • 2. Proceso de descubrimiento, vinculación y aceptación
  • 3. La escuela como institución socializadora
  • 4. El papel del centro de educación infantil en la prevención e Intervención de niños/as en situación de riesgo social
  • 5. Principales conflictos de la vida en grupo

MODULO 6: CLASES DE JUEGOS
UNIDAD DIDÁCTICA 13. DESARROLLO DE JUEGOS
  • 1. Perspectiva psicoevolutiva del juego
  • 2. Juegos dinámicos
  • 3. Juegos de habilidad

UNIDAD DIDÁCTICA 14. GRANDES JUEGOS PARA DIVERTIR Y EDUCAR
  • 1. Contextualización, características y definición de juego
  • 2. El juego educativo. Jugar educando y educar jugando
  • 3. Beneficios y funciones del juego
  • 4. Tipos y clasificación de juegos
  • 5. Elementos que intervienen en un juego
  • 6. Cómo se explica un juego
  • 7. Tipos de juegos
  • 8. Otras actividades y juegos: el cuentacuentos
  • 9. Malabares

UNIDAD DIDÁCTICA 15. JUEGOS QUE FAVORECEN LA AUTOESTIMA
  • 1. Juegos que favorecen la autoestima
  • 2. Cuentos para favorecer la autoestima

MODULO 7: MONITOR DE LUDOTECAS Y PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS

UNIDAD DIDÁCTICA 16. MONITOR DE LUDOTECAS
  • 1. El monitor/a de Ludotecas
  • 2. Rol del monitor/a de Ludotecas
  • 3. Perfil del monitor/a de Ludotecas
  • 4. Funciones del monitor de Ludotecas

UNIDAD DIDÁCTICA 17. PRIMEROS AUXILIOS
  • 1. Heridas y hemorragias
  • 2. Quemaduras
  • 3. Congelaciones
  • 4. Traumatismos
  • 5. Intoxicaciones y envenenamientos
  • 6. Asfixias
  • 7. Parada cardíaca
  • 8. Alteraciones circulatorias
  • 9. Picaduras, mordeduras y otras lesiones producidas por animales
  • 10. Traumatismos oculares
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