Ordenación de la educación infantil.
La ordenación de la educación infantil en la ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de educación. Diseño y desarrollo del currículo.
Niveles de concreción curricular.
El desarrollo de los niños de 0 a 3 años.
El desarrollo cognitivo y motor en los niños de 0 a 3 años.
El desarrollo social y afectivo en los niños de 0 a 3 años: etapas y momentos más significativos. El desarrollo del lenguaje en la primera infancia.
Las necesidades básicas en la primera infancia.
Proceso de enseñanza en el primer ciclo de educación infantil.
El proceso de enseñanza y aprendizaje en el primer ciclo de educación infantil.
La organización de los espacios. Alumnos con necesidades específicas.
La atención a la diversidad.
Discapacidades en el ámbito físico, sensorial y psíquico.