MÓDULO 1: ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

TEMA 1. LA ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL EN LA LEY ORGÁNICA 2/2006, DE 3 DE MAYO, DE EDUCACIÓN .

- Introducción

- La ordenación de la educación infantil en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

- El currículo y la ordenación de la educación infantil

TEMA 2. DISEÑO Y DESARROLLO DEL CURRÍCULO. NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR

- Introducción

- Diseño y desarrollo del currículo

- Niveles de concreción curricular

- La programación: principios psicopedagógicos y didácticos

- La programación en educación infantil. Objetivos, contenidos y metodología de 0 a 3 años

MÓDULO 2. EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS

TEMA 3. EL DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR EN LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS

- Introducción

- El desarrollo cognitivo y motor en los niños de 0 a 3 años

- La psicomotricidad y su función globaliza-dora en el desarrollo cognitivo, afectivo y motor

- Conclusión: el desarrollo cognitivo y motor como práctica educativa

TEMA 4. EL DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO EN LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS: ETAPAS Y MOMENTOS MÁS SIGNIFICATIVOS

- Introducción

- El desarrollo social y afectivo en los niños de 0 a 3 años: etapas y momentos más significativos

- Ámbitos de socialización: la familia, la escuela y los iguales

- La función del técnico en jardín de infancia en el desarrollo socioafectivo del niño y la intervención con las familias

TEMA 5. EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA PRIMERA INFANCIA

- Introducción

- El desarrollo del lenguaje en la primera infancia. Comprensión, expresión y comunicación

- Estrategias de actuación y recursos para desarrollar el lenguaje infantil

- El valor del cuento como recurso educativo

MÓDULO 3: NECESIDADES BÁSICAS DE LA PRIMERA INFANCIA

TEMA 6: LAS NECESIDADES BÁSICAS EN LA PRIMERA INFANCIA

- Introducción

- Las necesidades básicas en la primera infancia

- Hábitos

- Evaluación de hábitos de autonomía personal y su entrenamiento en la escuela

MÓDULO 4. PROCESO DE ENSEÑANZA EN

EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

TEMA 7. EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

- Introducción

- El proceso de enseñanza y aprendizaje en el primer ciclo de educación infantil

- La observación y experimentación como metodología básica

- El enfoque globalizador

- La metodología del juego

- Creación de ambientes lúdicos

- Materiales y recursos didácticos: criterios de selección, utilización y evaluación

TEMA 8. LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS

- Introducción

- La organización de los espacios

- Los espacios: rincones, zonas de juego y descanso

- Modelos de organización y distribución temporal

- Ritmos y rutinas cotidianas: criterios para una adecuada distribución

- La evaluación de los espacios y del tiempo

MÓDULO 5. ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECÍFICAS

TEMA 9. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

- Introducción

- La atención a la diversidad

- Alumnos con necesidades educativas específicas

Principios de intervención: normalización e integración

- Adaptaciones curriculares

TEMA 10 DISCAPACIDADES EN EL ÁMBITO FÍSICO, SENSORIAL Y PSÍQUICO

- Introducción

- Discapacidades en el ámbito físico, sensorial y psíquico

- Déficits y disfunciones mas frecuentes en la primera infancia

- Alteraciones comportamentales, principios y programas de intervención

- La colaboración con la familia