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Master Specialistico La funzione docente e il piano triennale dell'offerta formativa didattica, inclusività e valutazione

Fiore Rosalba

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Il Master si propone di delineare la funzione docente, dal punto di vista giuridico e psico-pedagogico, anche alla luce delle innovazioni introdotte dalle legge n. 107/2015, sviluppando, nei professionisti che operano nella scuola, le competenze necessarie per la gestione delle attività didattiche e professionali, con particolare riguardo ai settori di maggiore complessità, quali:





la progettazione e la pianificazione orientata agli obiettivi;


la didattica inclusiva;


la valutazione nei suoi diversi aspetti e livelli (d’istituto, del docente, dallo studente).

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Objetivos

Il percorso risponde pienamente alle esigenze di formazione dei docenti che intendano aggiornare le conoscenze acquisite nel corso dell’esperienza sul campo, ma anche di coloro che svolgono attività organizzative e di coordinamento all’interno delle scuole.
In particolare prende in esame il ruolo strategico e innovativo del docente delle scuole di ogni ordine e grado, il suo profilo giuridico, gli ambiti operativi e i compiti, collocandoli nell’ampio quadro normativo dell’autonomia scolastica e della riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione, al fine di promuovere una visione integrata delle principali funzioni organizzative scolastiche, nella prospettiva dello sviluppo del sistema d’istruzione e del miglioramento continuo dei processi formativi.
Il Master si rivolge ai laureati, in possesso di laurea specialistica/magistrale o di vecchio ordinamento, provenienti da tutte le facoltà universitarie, nonché ai detentori di titoli equivalenti conseguiti presso Università italiane e straniere.

A quién va dirigido

Laureati

Temario completo de este curso

Tematica SSD CFU
La funzione docente: stato giuridico ed elementi ordinamentali 10
Fondamenti della psicologia dello sviluppo e della psicologia dell'educazione 10
La progettazione e l'offerta formativa triennale 10
La didattica come scienza: metodologie, strumenti e tecniche d'insegnamento 9
Processi di apprendimento, integrazione e gestione dell'inclusivita' 9
La valutazione: livelli,ambiti,sistemi e processi 9
Prova finale 3
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