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Metodología didáctica en ELE, de la gramática-traducción a la era posmétodo

Metodología didáctica en ELE, de la gramática-traducción a la era posmétodo

NEBRIJA FORMACIÓN CONTINUA

Curso online


175

Duración : 3 Meses

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Objetivos

Que los alumnos adquieran e incorporen nuevos conocimientos, y los apliquen en área específica. Que apliquen los conceptos, principios, teorías y metodología a entornos nuevos o poco conocidos, y operen con los modelos. Que emitan juicios en función de criterios, de normas externas o de reflexiones personales. Que desarrollen una formación e investigación autodirigida y autónoma. Que desarrollen una actitud positiva ante los derechos fundamentales, concretando estos principios en el aprendizaje cooperativo y el respeto a la ética científica e investigadora. Que analicen críticamente su experiencia como aprendientes y/o enseñantes de lenguas, según los nuevos modelos de aprendizaje. Que mejoren el nivel y la eficacia de su actividad académica, integrando los conocimientos adquiridos. Que innoven en el diseño de instrumentos y recursos de evaluación de las diferentes variables individuales y contextuales que inciden en el proceso de adquisición de la competencia lingüística comunicativa. Que gestionen entornos de aprendizaje plurilingües con especial atención a la actual situación intercultural (migraciones, relaciones entre países, etc.) que genera constantes situaciones de comunicación plurilingüe y pluricultural.

Temario completo de este curso

Unidad 1. Introducción al estudio de la metodología de lenguas

  • Métodos anteriores al siglo xx: tradicional y directo
  • Introducción.
  • La importancia de abordar el estudio de la historia de la metodología de lenguas
  • El método tradicional
  • El método directo


Unidad 2. Los enfoques estructuralistas: audiolingual, situacional y audiovisual

  • Método audiolingual
  • Enfoque situacional
  • Método audiovisual


Unidad 3. Enfoques cognitivistas I

  • Introducción: los enfoques cognitivos
  • El método de respuesta física total
  • El aprendizaje comunitario de la lengua
  • El método silencioso


Unidad 4. Los enfoques cognitivistas II

  • La sugestopedia
  • El enfoque natural


Unidad 5. El enfoque nocifuncional y el enfoque comunicativo

  • Introducción a los enfoques comunicativos: antecedentes
  • El enfoque nociofuncional
  • Enfoque comunicativo


Unidad 6. La era postcomunicativa

  • Concepto de postmétodo
  • “Postmétodos”
  • Propuestas recientes
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