Formación Laboris

Ciclo Formativo en Educación Infantil (LOE)

CENTRO DE ESTUDIOS GARCILASO
CENTRO DE ESTUDIOS GARCILASO

Ciclo formativo Online

Precio: 1.590 € 890 €
Descuento: 700 euros de descuento
Duración: 24 meses

Resumen del ciclo formativo

Objetivos: Se trabajará en esta formación la didáctica de la educación infantil, la autonomía personal y la salud infantil, el juego infantil y su metodología, la expresión y comunicación, el desarrollo cognitivo y motor, el desarrollo socioafectivo, las habilidades sociales o la intervención con familiares y menores con riesgo social.

Requisitos: REQUISITOS: Tener bachillerato (LOGSE), COU, Acceso a Gº Superior, Acceso a la Universidad. Edad mínima: 20 años o más.

A quién va dirigido: Dirigido a cualquier persona que quiera trabajar oficialmente con niños/as con edades de 0 a 6 años en el ámbito educativo.

Información adicional

Cursos relacionados:
- Auxilir de Jardin de Infancia.
- Psicologia infantil y juvenil.

 
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Temario completo de este curso

Módulo 1. DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

  • Objetivos
  • • Estudiar el contexto y la intervención educativa necesaria para cada niño.
  • • Conocer el currículo en la Educación Infantil.
  • • Estudiar las estrategias metodológicas básicas.
  • • Estudiar los conceptos de la evaluación del proceso de intervención.
  • Contenido
  • 1. Análisis del contexto de la intervención educativa.
  • 2. Proyecto Curricular. Finalidad del Proyecto Educativo y del Proyecto Curricular.
  • 3. Determinación de estrategias metodológicas.
  • 4. Planificación de espacios, tiempos y recursos en la intervención educativa.
  • 5. Organización de la implementación de actividades de educación formal
  • y no formal.
  • 6. Diseño de la evaluación del proceso de intervención.

Módulo 2. AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL

  • Objetivos
  • • Planificar actividades educativas que atiendan a necesidades básicas de los niños.
  • • Programar intervenciones para la potenciación de la autonomía de los niños.
  • • Organizar espacios y recursos.
  • • Atender a las necesidades básicas y a la promoción de la autonomía de los niños.
  • • Intervenir en dificultades de salud y de seguridad.
  • • Atender a necesidades básicas y en la adquisición de hábitos.
  • Contenido
  • 1. Planificación de actividades educativas de atención a las necesidades básicas.
  • 2. Programación de intervenciones para la adquisición de hábitos de autonomía personal en la infancia.
  • 3. Organización de espacios, tiempo y recursos para la satisfacción de las necesidades básicas y la adquisición de hábitos.
  • 4. Intervención en atención a las necesidades básicas y de promoción de la autonomía personal.
  • 5. Evaluación de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas.

Módulo 3. EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA

  • Objetivos
  • • Conocer el modelo lúdico en la intervención educativa.
  • • Estudiar el proceso de la planificación de proyectos de intervención lúdico- recreativos en la infancia.
  • • Saber evaluar la actividad lúdica.
  • Contenido
  • 1. Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa.
  • 2. Planificación de proyectos de intervención lúdico–recreativos en la infancia.
  • 3. El juego en la naturaleza y en parques y jardines públicos.
  • 4. Planificación de actividades lúdicas.
  • 5. Determinación de recursos lúdicos.
  • 6. Implementación de actividades lúdicas.
  • 7. Evaluación de la actividad lúdica.

Módulo 4. EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN

  • Objetivos
  • • Reconocer las características del desarrollo expresivo y comunicativo de niños y niñas de 0 a 6 años, para utilizarlas en la realización de proyectos y programas de educación y animación infantil y en su adaptación a las características individuales del niño o niña.
  • • Utilizar los recursos didácticos que apoyen y favorezcan el desarrollo expresivo y comunicativo en el niño o niña.
  • • Diseñar proyectos de intervención que favorezcan los aspectos expresivos y comunicativos del niño o niña en su desarrollo global.
  • • Analizar y valorar críticamente la comunicación y la expresión como medios de enriquecimiento personal y profesional.

Contenido
1. Planificación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y comunicación.
2. Selección de recursos de expresión y comunicación dirigidos a los niños y niñas.
3. Implementación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión oral.
4. Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión plástica, gráfica, rítmico-musical, lógico matemático y corporal.
5. Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito de la expresión y comunicación.

Módulo 5. DESARROLLO CONGNITIVO Y MOTOR

  • Objetivos
  • • Saber llevar a cabo la planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial y cognitivo.
  • Contenido
  • 1. Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial.
  • 2. Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito motor.
  • 3. Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito cognitivo.
  • 4. Planificación de estrategias, actividades y recursos psicomotrices.
  • 5. Implementación de actividades de intervención en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.
  • 6. Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.

Módulo 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO

  • Objetivos
  • • Obtener información del niño/a y de su entorno de modo que permita desarrollar el programa de intervención.
  • • Actuar en situaciones de conflicto relacionadas con el desarrollo de las capacidades de autonomía y a la realización de actividades de atención de las necesidades básicas.
  • • Realizar las actividades de educación infantil atendiendo individual y colectivamente a los niños para el desarrollo de sus capacidades.
  • • Preparar, dirigir y evaluar las actividades dirigidas a la colaboración con familias.
  • Contenido
  • 1. Planificación de la intervención en el desarrollo afectivo.
  • 2. Planificación de la intervención en el desarrollo social.
  • 3. Planificación de la intervención en el desarrollo en valores.
  • 4. Planificación de la intervención en el desarrollo sexual.
  • 5. Programación de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos más frecuentes.
  • 6. Implementación de intervenciones en el ámbito socio afectivo.
  • 7. Evaluación de la intervención en el ámbito socio afectivo

Módulo 7. HABILIDADES SOCIALES

  • Objetivos
  • • Adquirir habilidades sociales para desarrollar una profesión de ayuda.
  • • Desarrollar habilidades para interactuar con otros a nivel profesional.
  • • Conocer estrategias del trabajo en grupo, características de la comunicación y estrategias de trabajo.
  • • Trabajar la conducción de reuniones.
  • • Gestionar conflictos y tomar decisiones correctamente.
  • Contenido
  • 1. Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación.
  • 2. Dinamización del trabajo en grupo.
  • 3. Conducción de reuniones.
  • 4. Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones.
  • 5. Evaluación de la competencia social y los procesos de grupo.

Módulo 8. INTERVENCIÓN CON FAMILIAS Y ATENCIÓN A MENORES EN
RIESGO SOCIAL

  • Objetivos
  • • Identificar los distintos campos de intervención educativa en el desarrollo del niño.
  • • Analizar los elementos de riesgo en la infancia.
  • • Aprender a planificar programas y actividades de intervención con familias justificando el papel de las mismas en la educación y el desarrollo integral del niño o la niña.
  • • Implementar actividades socioeducativas dirigidas a niños y niñas en situación de riesgo.
  • • Conocer actividades y estrategias que favorecen la colaboración de la familia en el proceso socioeducativo de los menores.
  • • Planificar y evaluar distintos programas de intervención socioeducativa dirigidos a niños y niñas acogidos en centros de menores.
  • Contenido
  • 1. Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores.
  • 2. Planificación de programas y actividades de intervención con familias.
  • 3. Implementación de programas y actividades socioeducativas con menores.
  • 4. Implementación de programas, actividades y estrategias de intervención con familias.
  • 5. Evaluación de la intervención socioeducativa con menores.
  • 6. Evaluación de la intervención con familias.

Módulo 9. PROYECTO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA

  • Objetivos
  • • Poder identificar las necesidades del sector productivo.
  • • Diseñar proyectos incluyendo y desarrollando las fases que lo componen.
  • • Ser capaz de realizar la planificación completa (implementación, ejecución, plan de intervención) de un proyecto y desarrollar toda la documentación asociada.
  • • Definir los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecución del proyecto.
  • Contenido
  • En este modulo se facilitarán diversos casos prácticos relacionados con los diferentes módulos del Ciclo Formativo de Grado Superior en Educación Infantil.

Módulo 10. PRIMEROS AUXILIOS

  • Objetivos
  • • Poder realizar una valoración inicial de la situación en caso de accidente o emergencia.
  • • Ser capaz de aplicar las principales técnicas de soporte vital.
  • • Conocer las técnicas de movilización e inmovilización de un herido.
  • • Ser consciente de la importancia de las técnicas de apoyo en caso de emergencia.
  • Contenido
  • 1. Valoración inicial de la asistencia en urgencia:
  • 2. Aplicación de técnicas de soporte vital.
  • 3. Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización.
  • 4. Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.

Módulo 11. FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL

  • Objetivos
  • • Conocer las diferentes maneras de búsqueda de empleo.
  • • Estudiar las diferentes pares de un contrato de trabajo.
  • • Estudiar los beneficios de la seguridad social en referencia a los trabajadores.
  • • Saber hacer la planificación de riesgos en la empresa.
  • Contenido
  • 1. Búsqueda activa de empleo.
  • 2. Gestión del conflicto y equipos de trabajo.
  • 3. Contrato de trabajo.
  • 4. Seguridad Social y Desempleo.
  • 5. Evaluación de riesgos profesionales.
  • 6. Planificación de la prevención de riesgos en la empresa.
  • 7. Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa.

Módulo 12. EMPRESA E INICIATIVA EMPRENDEDORA

  • Objetivos
  • • Conocer las principales características de los conceptos de innovación y desarrollo económico.
  • • Conocer el perfil emprendedor y sus peculiaridades.
  • • Entender la importancia del Plan de Empresa ante la creación de una empresa.
  • • Introducirnos en el mundo de la empresa:
  • -- Analizar su entorno.
  • -- Gestión empresarial.
  • -- Tipos de empresa.
  • Contenido
  • 1. Iniciativa emprendedora.
  • 2. La empresa y su entorno.
  • 3. Creación y puesta en marcha de una empresa.
  • 4. Función administrativa
 
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