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Ciclo formativo en Técnico de Grado Superior en Educación Infantil

En estos momentos el centro Meforma no tiene la matrícula abierta para este curso.

Meforma
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Ciclo formativo Presencial en Oviedo (Asturias)

Precio:
También se imparte en Oviedo, Leon, Ponferrada, Gijon

Resumen del ciclo formativo

Meforma te ofrece un método exclusivo de preparación en el que el alumno es el centro de la formación, estarás acompañado en todo momento por tu tutor/a, quién te guiará por todos los procesos de tu preparación. Además contarás con la ayuda de especialistas en la materia que te orientarán en todo momento y resolverán tus dudas de manera inmediata. Te ayudamos a obtener tu plaza preparando todas las pruebas con personal especializado que acumula muchos años de experiencia. Si te planteas tu carrera profesional dentro de la Administración del Principado, este es tu curso preparatorio, donde te ayudaremos a conseguir una plaza de funcionario.

Temario completo de este curso

DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

• Análisis del contexto de la intervención educativa.

• Proyecto Curricular. Finalidad del Proyecto Educativo y del Proyecto Curricular.

• Determinación de estrategias metodológicas.

• Planificación de espacios, tiempos y recursos en la intervención educativa.

• Organización de la implementación de actividades de educación formal y no formal.

• Diseño de la evaluación del proceso de intervención.

AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL

• Planificación de actividades educativas de atención a las necesidades básicas.

• Programación de intervenciones para la adquisición de hábitos de autonomía personal en la infancia.

• Organización de espacios, tiempo y recursos para la satisfacción de las necesidades básicas y la adquisición

de hábitos.

• Intervención en atención a las necesidades básicas y de promoción de la autonomía personal.

• Evaluación de programas de adquisición de hábitos y atención a las necesidades básicas.

EL JUEGO INFANTIL Y SU METODOLOGÍA

• Determinación del modelo lúdico en la intervención educativa.

• Planificación de proyectos de intervención lúdico–recreativos en la infancia.

• El juego en la naturaleza y en parques y jardines públicos.

• Planificación de actividades lúdicas.

• Determinación de recursos lúdicos.

• Implementación de actividades lúdicas.

• Evaluación de la actividad lúdica.

EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN

• Planificación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión y comunicación.

• Selección de recursos de expresión y comunicación dirigidos a los niños y niñas.

• Implementación de estrategias y actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión oral.

• Implementación de actividades favorecedoras del desarrollo de la expresión plástica, gráfica, rítmicomusical,

lógico, matemático y corporal.

• Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito de la expresión y

comunicación.

DESARROLLO COGNITIVO Y MOTOR

• Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito sensorial.

• Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito motor.

• Planificación de estrategias, actividades y recursos de intervención en el ámbito cognitivo.

• Planificación de estrategias, actividades y recursos psicomotrices.

• Implementación de actividades de intervención en el ámbito sensorial, motor, cognitivo y psicomotor.

• Evaluación del proceso y el resultado de la intervención realizada en el ámbito sensorial, motor, cognitivo

y psicomotor.

DESARROLLO SOCIOAFECTIVO

• Planificación de la intervención en el desarrollo afectivo.

• Planificación de la intervención en el desarrollo social.

• Planificación de la intervención en el desarrollo de valores.

• Planificación de la intervención en el desarrollo sexual.

• Programación de estrategias en los trastornos de conducta y conflictos más frecuentes.

• Implementación de intervenciones en el ámbito socioafectivo.

• Evaluación de la intervención en el ámbito socioafectivo.

HABILIDADES SOCIALES

• Implementación de estrategias y técnicas que favorezcan la relación social y la comunicación.

• Dinamización del trabajo en grupo.

• Conducción de reuniones.

• Implementación de estrategias de gestión de conflictos y toma de decisiones.

• Evaluación de la competencia social y los procesos de grupo.

INTERVENCIÓN CON FAMILIAS Y ATENCIÓN A MENORES EN RIESGO SOCIAL

• Planificación de programas y actividades de intervención socioeducativa con menores.

• Planificación de programas y actividades de intervención con familias.

• Implementación de programas y actividades socioeducativas con menores.

• Implementación de programas, actividades y estrategias de intervención con familias.

• Evaluación de la intervención socioeducativa con menores.

• Evaluación de la intervención con familias.

PROYECTO DE ATENCIÓN A LA INFANCIA

En este módulo se facilitarán diversos casos prácticos relacionados con los diferentes módulos del Ciclo

Formativo de Grado Superior en Educación Infantil.

Primeros auxilios

• Valoración inicial de la asistencia en urgencia.

• Aplicación de técnicas de soporte vital.

• Aplicación de procedimientos de inmovilización y movilización.

• Aplicación de técnicas de apoyo psicológico y de autocontrol.

Formación y orientación laboral

• Búsqueda activa de empleo.

• Gestión del conflicto y equipos de trabajo.

• Contrato de trabajo.

• Seguridad Social y desempleo.

• Evaluación de riesgos profesionales.

• Planificación de la prevención de riesgos en la empresa.

• Aplicación de medidas de prevención y protección en la empresa.

Empresa e iniciativa emprendedora

• Iniciativa emprendedora.

• La empresa y su entorno.

• Contabilidad, finanzas e impuestos.

• Formas jurídicas y constitución de la empresa.

• El plan de empresa.

• La documentación básica comercial y contable.
 
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