Módulo 1:

Tema 1: Naturaleza, finalidad y legitimación de la Educación Religiosa Escolar.

• Aproximación conceptual a la ERE.
• Finalidad y propósito de la ERE.
• Modos de legitimación.

Tema 2: Elementos epistemológicos de la ERE.

• El contexto de la ERE.
• Lo religioso, lo pedagógico y el pluralismo religioso.
• Construcción del conocimiento en ERE.

Tema 3: La investigación en ERE.

• La necesidad de investigar en ERE
• ¿Qué investigar en ERE?
• ¿Cómo investigar en ERE?

Módulo 2:

Tema 1: Acercamiento antropológico religioso en la ERE.
Tema 2: Carácter Cristológico.
Tema 3: Sentido eclesial y comunitario en marco de la ERE.
Tema 4: Carácter simbólico de la ERE.
Módulo 3:

Tema 1: La experiencia religiosa: fundamento psicológico de la ERE.El tema pretender introducir al participante en la comprensión de la experiencia religiosa, como experiencia de sentido desde la psicología del sujeto.
Tema 2: La libertad religiosa: fundamento jurídico de la ERE y su relación con los derechos humanos.El tema pretende brindar información sobre el alcance de la libertad religiosa como derecho humano, dentro de la normatividad nacional actualizada (2018) e internacional, que fundamenta la ERE.
Tema 3: El hecho y el fenómeno religioso: Fundamento sociológico de la ERE
El tema pretende introducir a los participantes en el análisis del hecho religioso
Módulo 4:

Tema 1: La educación religiosa escolar y la formación integral como objetivo pedagógico

• Una educación que humanice y personalice
• Una educación que promueva la integridad humana
• Una educación para la convivencia y la trascendencia
• Fecha de publicación: (Pendiente)

Tema 2: La educación religiosa escolar y los modelos pedagógicos

• Concepto de modelo pedagógico
• Cinco enfoques para la construcción de un modelo pedagógico
• Fecha de publicación: (Pendiente)

Tema 3: Modelos de educación religiosa escolar

• La propuesta de modelo en los Estándares para la
• Educación Religiosa Escolar (ERE) de la Conferencia
• Episcopal de Colombia, (actualizados, 2017).
• Elementos de articulación para la construcción de un modelo de educación religiosa escolar en una
• perspectiva interreligiosa y plural en la sociedad del conocimiento

Tema 4: La ERE: Educabilidad, enseñabilidad y sociedad del conocimiento

• La ERE y las dos grandes significaciones de educación
• Retos de la ERE en el contexto de la sociedad del conocimiento

Módulo 5:

Tema 1 - Acerca de la didáctica

• Hacia una definición del concepto didáctica.
• Problemas epistemológicos de la didáctica.
• Los principios y las normas didácticas.

Tema 2 - Acerca de las categorías propias de la didáctica

• Objetivos. ¿Para qué enseñar?
• Contenidos. ¿Qué enseñar?
• Método. ¿Cómo enseñar?
• Medios de enseñanza. ¿A través de qué enseñar?
• Formas de organización. ¿En qué momento?
• Evaluación. ¿Se logró enseñar?

Tema 3 - Aplicación de las Inteligencias Múltiples para el desarrollo de la ERE

• La teoría de las Inteligencias Múltiples.
• Alcances y limitaciones.
• Ejemplos para su aplicación.